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融合与共享 开放视野下的校外教育课程生态建设 新观点 ·理论探索
无墙的教室
———校外美术活动的实践与探索
◆赵 罡
(天津青少年活动中心)
【摘要】教室是学生学习的主要场所,无论是校内教育还是校外教育都是如此。 作为校外教育机构,不能将目光
仅仅
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