小学一年级语文 《操场上》教学设计(第一课时).docxVIP

《操场上》教学设计（第一课时） 一年级语文教案学习目标： 1、学习“打球”、“拔河”等 6 个词语，认识 9 个字，认识足字旁，提手 旁。 2、初步学习儿歌，能较流利、有感情地读。 3、激发学生积极参加体育活动的兴趣。教学设计： 一、创设情景：（7*） 1、（操场图）这节课，小朋友们一看到前面这幅图画，就知道老师要带你们 到哪里去？ （指名个说） 你们都猜对了，老师要带你们去操场上玩呢！（出示课题）谁来读读着三个 字？ 个读——老师听出来了，你读的时候很高兴呢！ 谁也来读一读？ 齐读——咱们一起读一读。 2、现在我们小朋友都认认真真地在教室里上课，操场上可安静了，不过只要 下课铃声一响，我们操场上就变得怎么样了？（个说） 小朋友们真会观察，老师这里有两句话，自己读一读，看是不是和你想得一 样的？ （出示儿歌前两句）指名读——谁能把下课热闹的劲儿读出来？ 你读得真高兴啊！ 下课的时候多热闹呀，就你这么一点声音吗？ 咱们一起帮帮他吧！ 齐读——我们一起高高兴兴地来读读这两句话吧！ 3、在这么热闹的操场上，你们平时都在玩些什么呢？ （指名说，要求说完整话） 评价——到处乱跑可不好，以后跑步要到跑道上，知道了吗？ 你能跳绳锻炼身体，可真好，不过跳的时候希望你注意安全。 （贴出学生说到的卡片，带大家读一读） 二、学习图上的 9 个生字（10*） 1、师：老师这里有一幅小朋友们下课以后在