高中地理活动课课外实践—2.docxVIP

土壤的实地分析 一、活动目标 1. 了解土壤的组成，土壤的主要特征及土壤与人类的密切关系。 2. 学会分析土壤的基本方法——土壤质地分析、土壤结构分析和土壤酸碱 度测定。 3. 了解我国的肥沃土壤及需要改良的低产土壤的分布。 二、 活动过程 1. 土壤酸碱度测定方法 土壤酸碱度是土壤肥力的另一个重要因素。它一方面影响土壤的物理和化 学性质，另一方面又直接影响植物的生长。 一般植物在中性、弱酸性、弱碱性 土壤中生长和活动最适宜，过酸过碱的土壤都不利于植物生长。 测定土壤酸碱度时，取新鲜土壤1克左右，放在试管中，加入5毫升中性 水，剧烈摇动j 过滤后，取滤液1毫升放入另一千净试管中，然后用pH 试纸放 入滤液的试管中，摇动后观察颜色，并用比色卡比较，即可知道土壤的酸碱度(参 见表22-2、表22-3)。 表22-2 pH值 土壤酸碱度 颜色 4.5 极强酸性 视试剂成分而定 4.5~5.5 强酸性 5.5～6.5 酸性 6.5～7.5 中性 7.5-8.5 磺性 8,5～9.5 强碱性 9.5 极强碱性 农作物 最适宜的pH值 小麦 6~7 大麦 6.8-7.5 水稻 5.7—6.5 棉花 6~8 油菜 5.8～6.7 (注意事项) 1. 取土壤作分析时注意数量不宜过多或过少， 一般在200克左札 2. 在分切土壤质地、土壤结构时，可多做几次试验观察，并以大多数现象 为遍，不一次定论。 3. 不取特殊土壤来分析，尤其是酸碱度测定，否则结果不正确。 例如水 塘里的土壤，表面晒干的土壤，刚施过肥的土壤或染有化学药品包括农药的土 壤等均属特殊土壤。 〔想一想〕 1. 从酸碱度的因素来考虑，长江中下游地区有些土壤既可种水稻又可种棉 花的原因是什么? 2. 为什么土壤有五颜六色? 3. 我国有哪几种肥沃的土壤?分布在什么地方? 三 、成果展示