小学一年级语文 《gkh》说课稿.docxVIP

《gkh》说课稿 一年级语文教案 1、gkh 学会三个声母;认准字形，发音准确。2、正确书写 g k h 三个声 母。 围绕这些目标，我设计了以下教学过程： 一、谈话揭示课题。 由前面认识的 8 个声母，引出本课的学习内容：3 个新声母。 二、引出新授内容。 首先我让学生观察情境图，通过学生想象说话和教师总结故事，对学生进行 思想教育，同时也引出“鸽子图”、“蝌蚪图”与“喝水图”，并引出了音节ge、ke、he。 三、教学 g k h 的读音。 我由“鸽子图”引出“g”，通过范读，讲发音方法，再范读，指名读，让学 生正确读出“g”。 为了使学生读准音，我编了顺口溜：一只白鸽 ggg。为了让学生认准形，我让学生找藏着的 g， 并让学生说说还像什么，又编了顺口溜 9 字拐弯 ggg。 “ k ”、“ h”的教学方法与“g”的教学方法基本相同，只是在“ k ” 的教学过程中，我穿插了一个小实验，拿一张纸放在嘴前，让学生比较出：发“ k ”音时，吐出来气还要强一点。 四、课中游戏。 教学到此，我为了调节课堂气氛，我便穿插了课中游戏《看表演猜音节》， 让学生轻松一下。 五、教学 g k h 的写法 1、游戏之后，我设计了再编顺口溜的环节，让学生说说出示的三幅图分别像 什么，他们的朋友是是谁。从而引出了 g k h 的新的顺口溜，让学生再次记忆了字形。 2、出示字母卡，让学生自己观察