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走在学习的路上 汇报人：宁溪中学郑开虎 一、足迹回顾 杭州 北京 长沙 天津、河北 福州、厦门 二、专业引领 1、师傅的榜样示范（敬业精神、专业引领） 2、同行合作交流更加密切 3、自身管理能力得到了提升（书稿、论文、课题） 4、学习借鉴平台更加丰富 三、结合本校实际找差距 办学历史 地理位置 生源质量 师德师风建设 校园文化建设 学校制度建设 四、探讨 1、“无为而治”和“精细化”管理 2、衡水模式 五、几点感想 1、“德育为先”的理念必须实实在在的落实下去。通过榜样的激励、荣誉的激励、环境的激励、情感的激励、活动的激励等激发学生学习的内驱力。 2、紧紧围绕“实效”做文章，不搞虚形式，不摆花架子，确保各项制度落地。 3、把服务管理理念渗透到工作的各个环节，最大限度地提升教师幸福指数，充分调动教师工作的积极性，使教育资源得到最优配置。 * * * *
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