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学校校本培训自评报告 学校校本培训自评报告 Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. form future countermeasures. 姓 名：___________________ 姓 名：___________________ 单 位：___________________ 单 位：___________________ 时 间：___________________ 时 间：___________________ FS 实用范本 | DOCUMENT TEMPLATE FS 实用范本 | DOCUMENT TEMPLATE 编号：FS-DY-20570 编号：FS-DY-20570 学校校本培训自评报告 学校校本培训自评报告 说明：本报告资料适用于记录基本情况、过程中取得的经验教训、发现存在的问题 说明：本报告资料适用于记录基本情况、过程中取得的经验教训、发现存在的问题 以及形成今后的应对措施。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。 以及形成今后的应对措施。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。 校本培训是教师专业成长的必然选择，是学校教育发展 校本培训是教师专业成长的必然选择，是学校教育发展 永恒的主题。校本培训作为推进新课程的重要策略，作为促 永恒的主题。校本培训作为推进新课程的重要策略，作为促 进教师专业发展的重要方法，其重要性日显突出。 进教师专业发展的重要方法，其重要性日显突出。 一、校本培训的保障措施 一、校本培训的保障措施 1. 1.领导重视 领导重视 教导处等职能部门人员组成校本培训小组，负责制定并 教导处等职能部门人员组成校本培训小组，负责制定并 落实校本培训工作计划，定期召开工作经验交流会，调控校 落实校本培训工作计划，定期召开工作经验交流会，调控校 本培训工作进程，并定时宣传。学校校本培训工作有规划、 本培训工作进程，并定时宣传。学校校本培训工作有规划、 有布置、有总结、有督查。 有布置、有总结、有督查。 学校领导带头上课、评课，使领导还原为一名普通教师， 学校领导带头上课、评课，使领导还原为一名普通教师， 缩短了领导与教师间的距离。学校领导这种身先士卒的精神， 缩短了领导与教师间的距离。学校领导这种身先士卒的精神， 大大鼓舞了全校教师，激发了教师自主参与教研活动的积极 大大鼓舞了全校教师，激发了教师自主参与教研活动的积极 性。 性。 2. 2.培训经费充足、条件充实、奖励及时 培训经费充足、条件充实、奖励及时 2 / 5 2 / 5 第 页 总 页