2016年冀教版八年级数学上册《分式》教案.docxVIP

2016年冀教版八年级数学上册《分式》教案 《分式》教案 教材分析 本节课的教材“从分数到分式”，通过学生对熟知的实例的思考得出一些具体的分数与分式，然后引导学生，对它们进行观察、分析、类比，找出分式的本质特征，及它们与分数的相同点和不同点，进而归纳得出分式的概念. 在此基础上教材通过实例进一步揭示了分数与分式的“特殊与一般”的关系，并且引导学生去类比思考，从而得出分式的分母不能为. 本节课教材的编写有以下三个特点： 1、背景：从典型实例出发引出分式概念. 2、思想：通过分数与分式的类比，渗透“类比”和“特殊到一般”的数学思想方法.3、问题性：全部内容都是通过设置恰当的问题引发学生的活动和