小学一年级语文 《比尾巴》教学案例及分析.docxVIP

《比尾巴》教学案例及分析 一年级语文教案教学实录片段一 师：这是一场有趣的比赛，小朋友想不想跟老师一起去看看？让我们先看看 参加这场比赛是哪些选手。（出示动物名音节） 生全神贯注地拼读着音节师：谁来认一认？ 生（迫不及待）：我来我来hellip;hellip;（学生回答时，及时正音） 师（出示动物图片及名称）一齐来认一认。 生齐拼读。 师：你能连起来告诉大家吗？注意说到最后一个时在前面加上“和”。 生：今天来参加这场比赛的有猴子、兔子、松鼠、鸭子、公鸡和孔雀。 师：你真行！一下子把来比赛的动物全认出了，而且表达得十分清楚。再请 一位小朋友试试？ （又一位小朋友说了） 师：说的也很不错，语言连贯。全班小朋友也学着说一说。 师：时间差不多了，选手们怎么还没出场？（出示重新排列过的未注音的词 语）看，这是它们的出场名单，谁来叫叫它们？ 生纷纷举起小手，很自信的样子。师：请你来。 生：猴子。 师：好！请你再帮个忙，把它找出来。 生（上讲台寻找图片贴在黑板上）：我找到了猴子。 教室里一下子热闹起来，积极争取着。学生依次找到了对应的图片，并贴在 了墙上。 师：动物的名字里有两个生字宝宝，小朋友会读吗？ 生立刻拼读出来。 师：看看这两个字有什么相同的地方？ 生：都有“鸟”字。 师：对！你的眼力真好！这叫“鸟字旁”。生跟读。 师：有这个偏旁的字多数与鸟类有关。你还知道哪些的“鸟字旁”字。