小学一年级语文 《操场上》教学案例.docxVIP

《操场上》教学案例 一年级语文教案课前透视 本节课是识字课，为了改变识字教学的枯燥乏味，我就从激发学生的兴趣入 手，创设情境，引出识字教学。接着采取“在动中学，学中动”的形式学习词语 中的９个生字，并利用跟本课内容有关的课间操加深对生字词语的理解。最后采 用开火车、登山等游戏来巩固生字，并通过朗读儿歌，鼓励孩子们到操场上去， 积极参加体育锻炼，爱护我们学校的器材。 片段一 １、指导学生看图，认识体育活动，读准６个词语： 师：请大家看看，图上的小朋友在玩哪些体育活动呀？（学生看图回答，师 逐一点击画面，出示词语：打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球） 师：在操场上进行的体育活动可真多呀，小朋友们自己读读这些体育活动的 名称，看看能不能完全读出来。（生自由练读） 师：读给你的学习伙伴听听，互帮互学，读准字音。 反馈交流（指名读──齐读） 师：刚才小朋友利用图画认读词语读得很不错，那么离开图画你还能认识 吗？（指名读） 师：再去掉拼音读读词语。和同桌比赛，看谁读词的速度快！可以边读边做 动作。 反馈（男女生比赛读） 片段二 师：操场上可真热闹，我都想马上带着你们出去做运动了。只有多锻炼身 体，才能身体好。我们休息一会儿，也来锻炼身体，怎么样？跟老师一起来做课 间操吧！ 课间操：一二拍拍球，二二拔