【四下道德与法治】全册教案.pdfVIP

道德与法治课教案 2022 ——2023学年下期 盗 弟 也 愕 箸 霞 小 盗 欢 人 人 傍 , 隼 蓍 窒 券 人 。 年 纹 四 年 级 任课教师: 道德与法治教学计划 一、 教材分析《道德与法治》是体现国家意志的课程，承载着培养什么人、 怎样培养人、为谁培养人的重大历史使命，课程内容体现了鲜明的价值导向，具 有其它学科课程所不能替代的育人功能。教材单元主题安排和课文内容设计着眼 于儿童成长需要，着眼于解决儿童成长中的各种问题，将国家对少年儿童的要求 贯穿到儿童可感可知的生活事件之中。 最新部编 《道德与法治》四年级下册教材是从2020年春季正式实行，全 册共四个单元，分别是第一单元:同伴与交往;第二单元:做聪明的消费者;第三单 元:美好生活哪里来;第四单元:感受家乡文化关心家乡发展。单元主题下设课文主 题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题。第一单元主要从们的消费 技巧，从而让学生学做生活中的聪明消费者。第三单元主要通过教学，使学生进 一步认识现实生活中的吃穿用哪里来，并真实地、客观地、综合地了解工农业生 产的重要性。使学生能从生活的角度，知道工农业生产与人们生活的密切关系， 从小体验劳动者的辛劳与智慧。第四单元通过教学，使学生认识中华民族悠悠五 千年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。 二、 目的要求： 为促进学生良好品德的形成和发展，使学生认识社会、参与社会、适应社会, 成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基 础。 （一） 情感、态度、价值观：1、培养学生在集体活动中乐于合作、待人诚实 守信的品质，初步形成规则意识、民主意识;2、使学生知道学习是自己的责任， 体验学习给自己带来的乐趣，形成积极向，上、乐观好学的学习态度;3、在了解 家乡的基础。上萌发家乡的热爱之情，能向家乡的优秀人物学习;4、关爱自然， 感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识； （二） 行为与习惯：1、帮助学生建立与人交往有诚信、能合作、民主地参与 集体生活品质，初步形成规则意识、民主意识;.2、培养学生独立自主地完成自己 学习任务的良好习惯;培养学生在学习中的毅力和耐心，养成良好的学习习惯;3、 培养学生爱惜名胜古迹，不乱丢乱扔乱刻画的良好习惯;4、养成保护水资源，爱 护身边环境的良好习惯。 （三） 知识与技能:1、培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，知道同 情和帮助残疾人是一个人的良好品德的体现，并养成主动关爱处境困难或者不幸 人的行为;2、知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣 誉承担义务，了解家乡环境问题，积极参加力所能及的环境保护活动，了解民风 民俗及对人们的影响，抵制不良风气和迷信活动，感受家乡的变化和发展，培养 对家乡的热爱之情;3、了解日常消费的状况，感受消费在人们生活中的重要作用， 使学生树立正确的消费观，培养勤俭节约的美德。 三、 学生素质分析： 本班学生学习自觉性较差，学生的思想行为各不相同，部分学生比较自私， 团结协作精神差。学生的学习主动性也比较差，有些学生作业拖拉，字写得比较 差。上课时，不爱动脑、动笔，需要不断督促。 四、教学措施