华师大八年级数学上册等腰三角形的性质.pptxVIP

华师大八年级数学上册等腰三角形的性质第1页/共23页 天安门城楼第2页/共23页 第3页/共23页 第4页/共23页 道路交通标志第5页/共23页 §13.3.1 等腰三角形的 性质第6页/共23页 自学教材78页第1、2自然段，勾画概念的关键词；第7页/共23页 等腰三角形一.基本概念 1.定义:两条边相等的三角形叫做等腰三角形. 如图AB=AC ,△ , 就是等腰三角形 2.等腰三角形的基本要素:相等的两边叫做腰另一边叫做 底边 两腰的夹角叫做顶角 腰和底边的夹角叫做底角 ABC腰腰底边顶角底角底角第8页/共23页 CABAC=BC腰：底边：顶角：底角：AC，BCABA，BC第9页/共23页 如图,把一张长方形的纸按图中虚线对折, 并剪去绿色部分, 再把它展开,得到的△ABC有什么特点?ABCAB=AC等腰三角形活动（一）：动手操作第10页/共23页 上面剪出的等腰三角形是轴对称图形吗？ABCD把剪出的等腰三角形ABC沿折痕对折，找出其中重合的线段和角，填入下表：重合的线段重合的角 等腰三角形除了两腰相等以外,你还能发现它的其他性质吗?AB=ACBD=CDAD=AD∠B=∠C∠ADB=∠ADC∠BAD=∠CAD活动（二）：细心观察 大胆猜想第11页/共23页 ABCD设问：你发现了什么现象， 猜一猜猜想等腰△ABC有哪些性质？ 角: ① ∠B = ∠C ② ∠BAD=∠CDA ③∠ADC= ∠ADB=900边: ④BD = CD → 两个底角相等 → AD为顶角∠BAC的平分线 → AD为底边BC上的高→ AD为底边BC上的中线结论: 等腰三角形是轴对称图形；问题1、结论（1）用文字如何表述？等腰三角形的两个底角相等（简写“等边对等角”）符号语言在△ABC中，∵AB=AC∴∠B=∠C第12页/共23页 问题1猜想 验证如图，已知：△ABC中，AB=AC,求证：∠B=∠C.ABC转化想一想：1.如何证明两个角相等？ 议一议：2.如何构造两个全等的三 角形？D第13页/共23页 CABD已知：如图△ABC中AB=AC求证：∠B=∠C证明：过A作AD⊥BC于D∟在Rt△ABD和Rt△ACD中AB=AC（已知）AD=AD（公共边）∴ Rt△ABD≌Rt△ACD（HL）∴∠B=∠C（全等三角形的对应角相等）思考：还有其他的证明方法吗？∴∠ADB=∠ADC=90 °△ABD和△ACD是直角三角形第14页/共23页 ABCD先独立完成证明，再小组交流猜想 验证问题2.结论（2）、（3）、（4）用一句话可以归纳为什么？ ② ∠BAD=∠CDA ③∠ADC= ∠ADB=900 ④BD = CD → AD为顶角∠BAC的平分线 → AD为底边BC上的高→ AD为底边BC上的中线等腰三角形的底边上的高、底边上的中线及顶角的平分线互相重合，简称“三线合一”第15页/共23页 CDBA（1）∵AD⊥BC，∴∠____ = ∠____，___= ___ （2）∵AD是中线，∴___⊥___ ，∠____ =∠____ （3）∵AD是角平分线，∴___ ⊥___ ，___ =___BAD CADBD CD AD BC AD BCBAD CADBD CD在△ABC中， AB=AC时， 符号语言第16页/共23页 等腰三角形的性质1、等腰三角形的两个底角相等（简称“等边对等角”）2、等腰三角形的底边上的高、底边上的中线和顶角的平分线互相重合（简称“三线合一”）一般的三角形有这种性质吗？要注意是指顶角的平分线、底边上的高、底边上的中线这三线重合。第17页/共23页 例1、已知：在△ABC中，AB = AC，∠B = 80°， 求∠C 和 ∠A的度数。ABC解：∵ AB =AC∴ ∠B = ∠C = 80°又 ∵ ∠A + ∠ B + ∠C = 180°∴ ∠A = 180°- 80° - 80°= 20°自学教材79页例1第18页/共23页 例2、如图，在△ABC中，AB = AC，D是BC边上的中点， ∠B = 30°，求 ∠1 和 ∠ADC的度数。ABC12D解： ∵ AB = AC∴