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大班语言活动盲人摸象教案 第一节课教学目标：让学生学习如何指导盲人摸象，锻炼学生观察能力以及语言交流能力。教学步骤：1. 师生互动：向学生介绍教哪个活动，询问学生是否知道如何指导盲人摸象2. 展示象模型：向全班展示一个简单的象模型，并向学生解释模型的各个部分是如何组成的3. 观察记忆：学生观察该模型并尝试记住象的各个部分4. 练习组合语言表达：学生尝试用简单的语言表达每个部分的位置和形状，以帮助盲人理解5. 模拟示范：教师扮演盲人，由学生引导练习，教师要求学生要语言清晰准确，小心翼翼地将指引盲人摸清象的各个部分。6. 学生接力：组成学生小组，每个小组选出一个代表，开始接力指导盲人摸象，每次比赛换代表。7. 记录总结：每个小组根据比赛结果进行讨论，分析活动过程中的优缺点，并总结经验教训以便于下次活动的改进。第二节课教学目标：让学生学会用英语指导盲人摸象，学会通过简洁有效的语言表达来引导他人。教学步骤：1. 复习上节课的教学内容，向学生介绍下一节课的活动安排。2. 观察表达：向学生部署一个任务，观察模型并用英语从头到尾介绍模型的各个部分。3. 练习组合语言表达：学生练习用英语表达模型的各个部分的位置和形状。4. 练习指导技巧：教授盲人摸象的指导技巧，如何用简洁的语言表达关键点，加强指导的效果。5. 练习指导技巧、语言流