儿童青少年社交焦虑症.pptxVIP

儿童青少年社交焦虑症;诊断和评估 对未成年人进行社交焦虑障碍的评估是一个复杂的过程： 评定标准并不能完全解释不同年龄段的儿童青少年在社交焦虑和社交恐惧方面的发育水平。 要把社交焦虑障碍的症状与那些以焦虑和回避为特征的其他儿童期焦虑障碍进行区别，常常是很困难的。 用来诊断儿童青少年社交焦虑障碍的有效评估技术仍处于初级发展阶段。 如果注意这些问题，得出准确的诊断也是有可能的。 ; 诊断标准 DSM-IV（APA，1994）有关儿童青少年精神障碍分类中儿童期社交焦虑障碍/社交恐怖症已代替“儿童期回避障碍”。 社交焦虑障碍既可被限定于特殊的场合（如在公众面前发言），也可出现在大多数的社交场合中。后者比前者更符合前述的儿童期回避障碍。 ; 诊断儿童青少年社交焦虑障碍的标准与成人不同： 发育过程的作用被更多地考虑进去。 儿童受到多种社会交往的相互影响，并对于自身心理障碍的认知能力比成人更有限（Beidel,1998）。; 诊断儿童社交焦虑障碍，应具备的条件： 与熟人已建立一种相称的社会关系的能力，这将有助于排除发育障碍，如孤独症或阿斯伯格（Asperger’s）综合征。 确定社交焦虑是发生在与同龄人相处的背景下而不是在和成人相处时，因为许多孩子有时在成人面前很害羞和拘谨。 与成人不同，有社交障碍的儿童没有自主能力来选择逃避令其害怕的