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小学班级读书学习计划 教育学家苏霍姆林斯说过“让学生变聪慧的办法不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。〞由此可见，作为教师，教学生学会书本上的知识，那是把本职工作做好了，而教会学生能课外阅读，有课外阅读的能力，才算是真正做到了为孩子终身开展负责。　　为了孩子们的开展，我们重视了阅读。从去年的国庆节“阅读项目〞发展以来，经过一个学期的努力，我觉得已经有95%的学生渐渐养成了读书的好习惯，社会的开展也是要求我们必须让阅读成为一种习惯，但是在上学期学生课外阅读过程中，出现了不少问题，如学生没有有效的读书办法，读书的目的性不强，我还没有做到对班里每个孩子喜欢什么样的书了如指掌，孩子们读书不系统性，读后没有及时的交流等问题，针对上学期出现的问题，对于这学期的阅读教学，特作如下方案：　　一、教学目标：　　1、学生能自觉运用工具书，或请教同学或老师，扫除阅读障碍。　　2、继续训练边默读边思考的阅读办法。　　3、训练默读的速度，能正确默读。　　4、学生能阅读内容浅显的儿童读物，理解主要内容。　　5、能口述读物的主要内容。　　8、会做读书笔记，能分类摘抄好词好句。　　7、能背诵一定量的经典片段。　　8、能正确地选择读物。　　9、有自觉阅读的习惯。