《葡萄沟》教学设计.pdfVIP

一、教学目标 1．会认11个生字，会写2个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，通过欣赏图片、品读优美句子，领略葡萄沟的风 土人情。 3．引导学生产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。 二、教学重难点 教学重点：掌握本课生字、新词；明白“葡萄沟为什么是个好地方”。 教学难点：有感情地朗读课文，感悟“葡萄沟是个好地方”。 三、教法 以读为本，读中感悟。 四、学法 自主学习，合作探究。 五、教具 多媒体。 六、课时安排 1课时。 七、教学过程 （一）激趣导课 同学们，昨天老师带你们乘坐旅游快车到宝岛台湾欣赏了日月潭风光秀丽的美景，今天 我们继续旅游，到祖国的大西北──新疆的吐鲁番。（出示地图，找到新疆。）吐鲁番的 葡萄沟特别有名，今天就让我们一起去葡萄沟做做客。（出示课题。） （二）整体感知，扫清字词障碍 1．欣赏课文朗读。 2．学生自由读文。 3．认读生字词语并交流识字方法。 （三）学习课文合作交流，品读感悟 1．快速读课文。 师：好，同学们都读得很认真。谁来告诉我们哪一句是夸葡萄沟的话？ 师：你能把它