教学课件：7-视觉教具的使用.ppt

* 视觉教具的使用 主讲人 丛华英 教学目的： 1、明确一些典型视觉教具的优点、缺点和使用方法。 2、在SIYB培训中能够有效地使用关键性的视觉教具。 教具:投影仪、订卡板、活页挂纸、白板 时间：80分钟 请说出人类接受信息的规律 人类接受信息的规律 视觉 听觉 嗅觉 触觉 味觉 86% 7% 4% 2% 1% 一、使用视觉教具的好处有哪些 一、使用视觉教具的好处 1）帮助教师与学员很好地交流; 2）使学员的注意力更加集中; 3）强化记忆; 4）信息传递更加有效; 5）有助于教学的组织安排; 6）直观教具更具说服力; 7）增加教师授课多样性. 1、成人培训的视觉教具有哪些？ 二、请大家回答以下问题： SIYB常用的视觉教具 文字资料 活页挂纸 黑白板 订卡板 投影仪 三、分组讨论： 1、分组讨论分析视觉教具的长处、短处及何时使用。 2、学员分五组，每组讨论一种教具： 第一组：文字资料 第二组：活页挂纸 第三组：黑白板 第四组：订卡板 第五组：投影仪 3、每组讨论15分钟，选代表说明所分析的教具其长、短处及何时使用3分钟。 文字资料 优势： 1、易宣传 2、能使人了解全部内容 3、易于直接阅读 缺点： 1、使人易于忘记 2、不易于保存 3、有一种广告带来的负面影响 何时用： 在宣传介绍整体的内容时和协助其他教具使用 活页挂纸 优势： 1、提前准备，将每天纲领性的内容写出 2、成本低 3、视觉冲击力大 4、易保存，可重复使用 5、环保性好 缺点： 1、容量小 2、书写要求高 3、容易乱、教师易忘记 4、教师站位有要求 何时用：1、小型班 2、讨论 黑白板 优势： 1、方便（传统教师的基本功） a.便于普及 b.容易接受 2、经济实惠（可就地取材），成本低。 3、便于学员同步记忆，记笔记吸引学员注意力。 4、条理清晰，针对不同的层次。 5、便于学员的演练。 6、可灵活运用（修改重点） 7、对周围环境要求不太高。 8、其他教具不易表达的内容（画图表迹）。 缺点： 1、粉尘大、不卫生、对健康不利； 2、教师劳动强度大； 3、费时间； 4、在有效的时间内信息量受限制； 5、不可保存（作为资料）； 6、不便于携带。 何时用： 1、在教学过程中便于表述学员演练自己的讨论结果（头脑风暴法）； 2、教师强调重点、补充重点； 3、停电时，电脑出现故障时。 优势： 1、灵活、方便、准备快； 2、容易系统表露，便于展示； 3、应用广、易分类； 4、设备简单、成本低； 缺点： 1、订起来困难，易脱落、易歪； 2、钉子有尖、不安全； 3、太小，距离有限； 4、易找不到。 何时用： 1、小组介绍时，记特点，观点； 2、总结时，记重点； 3、重点提示； 4、需保存的订在墙上。 订卡板 优势： 1、直观、节省时间; 2、容易吸引学员注意力，制作方便; 3、可提前准备。 缺点： 1、成本相对较高; 2、缺乏动感，可视觉立体效果差; 3、对电源稳定性要求高; 4、对教师有一定技能要求; 5、携带不方便，如没有白墙需要屏幕。 何时用： 1、在介绍较为复杂的图表、表格、图形时; 2、讲授教学重点时; 3、学生讨论（发言）内容展示; 4、对教师的站位有要求，站在侧面 。 投影仪（多媒体投影仪） 四、怎样使用直观教具? 1、使用直观教具要想到的问题： （1）学员愿意接受这一直观教具吗？ （2）直观教具能帮助我把信息传递给学员吗？ 四、怎样使用直观教具? 2、使用直观教具要注意的事情： 每组写四张卡片（每张卡片一条） 并进行解释。 2、使用直观教具要注意的事情： （1）提前考察教室和调试、检查有关教具；备份 （2）使用卡片、胶片、挂纸，要依次平行或垂直放置，防止紊乱； （3）字体要便于辩认，用幻灯片也要有灯光。不用时要遮挡镜头； （4）画面上所列项目不要超