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大班心理健康我高兴我快乐教案. 大班心理健康我高兴我快乐教案 .精选文档 . 2016 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 PAGE 2 / NUMPAGES 5 大班心理健康我快乐我快乐教课设计 大班心理健康我快乐我快乐教课设计反省主要包括了活动目标，活动准备，活动过程，延长活动，教课反省等内容， 赏识故事内容，知道每一个人都有几种常有的情绪和表情，了 解不一样的情绪对身体影响不一样，能正确地表达与控制自己的情绪，学着让自己拥有好意情，合适幼儿园老师们上大班健 康活动课，快来看看我快乐我快乐教课设计。 活动目标： 赏识故事内容，知道每一个人都有几种常有的情绪和表情，认识不一样的情绪对身体影响不一样。 能正确地表达与控制自己的情绪，学着让自己拥有好心情。 初步学习劝导不快乐的情绪。 学会保持快乐的心情，培育幼儿热爱生活，快乐生活的优秀感情。 让幼儿知道快乐有利于身体健康。活动准备： 多媒体、音乐《笑一个吧》 浅笑卡（与幼儿人数同样）活动过程： 一、（播放表情图）教幼儿在平时生活中，学会控制自 己的情绪和不妥行为。 出示表情图，做 变变脸 的游戏，激发幼儿的学习兴 趣 师：老师为小朋友们带来几种表情图， 小朋友来看一看，上边是什么表情呀？（生气、浅笑、悲伤）下边我们一同来 做一个很存心思的变脸小游戏，你们想玩吗？可是老师有个 要求在游戏的过程中小朋友要瞪大眼睛，跟着表情图一同做动作，看哪个小朋友反响得又对又快好吗？师出示表情图幼儿一同做动作。 赏识故事（老师边讲边播放多媒体） 有一个叫悠悠的小朋友，老是爱发性情，于是大家就叫他 发性情大王 。 有一天，幼儿园举行画画竞赛， 悠悠画上了蓝天、 白云、草地，还在草地上添了两只小鸡，心想：自己必定能拿第一 名。 竞赛结果出来了，悠悠没有获得第一名。他很生气， 哇哇 地哭了，擦干眼泪，两手拽紧，气冲冲的。下学后 ，悠悠谁也不理，背着书包回家了。 在路上，碰到小狗闹闹和几个小狗在嬉戏，它们玩得可 高兴了。闹闹看见了悠悠， 就去叼悠悠的裤子， 想和悠悠玩。悠悠还在生气， 去去，谁和你玩 ，抡起书包，就砸到了闹闹的鼻子，闹闹疼的 嗷嗷 大喊，其余小狗吓着了，各处乱 跑，惟恐悠悠也对它们发性情。 有一只小花狗撞到了一个西瓜摊，西瓜都被摔碎了。黄狗踩上西瓜皮摔了个脸朝天，灰狗踩上，摔了个嘴啃泥。小 象走过来，踩上西瓜皮， 咕咚 撞到了水库的大闸门。发大 水了，很多小动物被水冲走了。水退后，大家伙湿得像落汤 鸡，闹闹游过来朝着悠悠高声叫， 意思是： 都怪你发性情。悠悠低头红着脸： 我此后不再乱发性情了。 发问： 故事中有谁？ 故事中的悠悠为何发性情？ 他发性情，致使了一件什么事？知错吗？ 二、在你们平时生活中，哪些是不快乐或生气的的事？能够用什么更好的方法解决？ （指引幼儿察看图片后进行思虑） 幼儿自由议论： （他人不睦你玩；方法：能够商议一同玩，或轮着玩；发性情摔玩具；把想法说出来；不会画 ，能够请会画的教着画。 师小结： 小朋友都知道随意发性情，生气是不好的行为习惯，会 失掉好多小朋友， 常常发性情， 生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往， 会影响身体健康， 会生病的，生活中有好多事情是能够经过其余方法来解决的。那么保持 什么样的心情才有利于身体健康呢？ （快乐，快乐）的心情。 谈谈有哪些快乐，快乐的事。 （让幼儿各抒己见） （发奖状了；妈妈给我买了玩具车；和小朋友一同过生日；爸爸妈妈陪我玩；照相；六一节表演； ） 帮助了他人，他人高兴，自己也高兴！ 师：对，小朋友们不只要自己保持快乐，快乐的心情， 还要想方法让他人感觉快乐，高兴。当你帮助了他人，他人的心情怎么样，他人会怎么说？那你的心情呢？ 三、结束（播放音乐：笑一个吧） 小朋友想出这么多方法老师真为你们快乐。老师送给每个小朋友一枚浅笑卡，让我们大家一同跟着音乐，一同飞舞起来，分享快乐，在此后的生活中笑的更为的绚烂、阳光好吗？（老师，小朋友们共舞） 延长活动： 《亲子活动》《互帮互帮》 游戏弄法：父亲母亲和孩子共同玩智力游戏，当父亲母亲或孩子在游戏过程中碰到了困难，相互相互帮助，体验为人做事，帮助了他人是快乐的，也能够和孩子商议做哪些快乐的事情，进一步培育孩子的自我控制能力，为养成开朗爽朗的性格确立基础 教课反省： 生气是当人碰到不满意、不如意或对不合理现实的一种 情绪反响。一般来说，生气应当是正常的情绪反响，但若幼儿遇事常常生气，并且将生气作为对外界的一种常常性的持久的反响，那就是不正常的行为了。常常生气、发性情的孩子一般气度比较狭小，自我中心相当严重。所以，我设计了 我快乐，我快乐 这一活动，经过多媒体、讲话、游戏等活动，教幼儿学会用浅笑去面对生活，