初中音乐人音八年级上册（2023年新编）随心唱响背篓街.docxVIP

课题 《背篓街》 四川省宜宾市珙县巡场中学 罗敏 【内容】：选自珙县民歌 【课型】：歌唱课 【课时】：1课时 【设计思路】： 家乡的歌曲是我们自己生活的一种呈现方式，《背篓街》是我们家乡的一首典型的苗族民歌。我先直观的让学生了解苗族，走近苗族，体会歌曲《背篓街》的创作背景，并对家乡的歌曲感兴趣，通过分别对引子和衬词部分的学习演唱，让学生更加深刻的感受歌曲的情绪，最后通过肢体语言的配合，达到表现情绪、丰富课堂的作用。 【教学目标】： 情感态度与价值观：欣赏、演唱苗族歌曲《背篓街》，感受苗族人民赶集时的欢乐情绪。 过程与方法：运用试听结合的方法，让学生在唱的过程中体验歌曲情绪，并通过演唱表达出来。 知识与技能：认识了苗族，学习到衬词的定义以及应用方式。 【教学重点与难点】： 【重点】：1、了解歌曲的创作背景 有感情的演唱歌曲 培养学生热爱自己的家乡，热爱家乡的民歌 【难点】：歌曲中衬词部分的演唱 【教具准备】：课件 【教学过程】： 了解认识川南苗族：教师通过对苗族聚居地、服饰、语言、文化等方面的介绍，让学生了解苗族，认识苗族。 歌曲的由来：在改革开放时期，每当赶集的时候，苗族人民就会背上背篓成群结队的在山间行走，这也就形成了一道亮丽的风景线，根据这种情况创作出了今天我们学习的歌曲《背篓街》。 引子部分的演唱：（1）、师：“为了防止掉队，他们会用歌唱的方式相互打招呼，就像今