二年级数学下册《有余数除法》教学方案.docxVIP

　二年级数学下册《有余数除法》教学方案 一、常规口算训练 孩子们我们口算练习的时间到了，你们准备好了吗？开始 54÷6＝63÷9＝72÷8＝81÷9＝ 40÷8＝48÷8＝12÷4＝64÷8＝ 45÷9＝54÷9＝72÷9＝16÷4＝ 8÷8＝16÷8＝24÷8＝32÷8＝ 54÷9＝63÷7＝40÷5＝8÷4＝二、探讨新知 同学们的口算可真快，这离不开你们平时的练习，用掌声鼓励我们自己，同时这也离不开老师的教导，我们一起对老师说声：老师，您幸苦了！ 同学们都是感恩的人，老师真为你们高兴。 1、同学们小棒是我们的老朋友了，我们把老朋友小棒请出来，把6根小棒，每人分2根，可以分给几人？同桌同学摆一摆，分一分。教师巡视，让学生到前面完成。 问学生：请同学们读一读题目，你知道了什么？谁愿意到前面分一分？分完了吗？板书：分3人，正好分完。你能把刚才分的过程用一个算式表示出来吗？为什么选择用除法计算？这个算式中各数表示什么意思？并再次揭示平均分，及各部分名称。读法。 2、把7根小棒，每人分2根，可以分给几人？请小组活动，用手中的小棒边说边分一分。 问学生： 在分的过程中，你们发现了什么问题？7根小棒，每人分2根，分3人后还剩1根,分完了吗？（没有）板书：分3人，还剩1根。接着我会追问；为什么剩下的一根小棒没有继续分？（让学生明确1根不能按要求分给一个人）那么剩下1根小棒在数学王国里有一个好听