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校本培训计划2012—2013年校本培训计划 为了更好地加强我校教师群体学习化组织的建设，使全体 教师树立终身学习、终身教育的新理念，本学期，我们将努力 建构校本培训体系，扎实开展校本培训工作。根据上级文件精 神，结合我校实际，特制定我校校本培训计划如下： 一、校本培训领导小组。 为切实抓好校本培训工作，学校专门成立校本培训领导小 组。组长：XXX组员：XXX、XXX、XXX 二、培训目标 1、提高教师的职业道德素养。把提高教师的职业道德水 平放在首位，提高针对性、注重实效性，并渗透在教学活动中。 通过不断地持之以恒地培训教育，使全体教师达到具有献身教 育的精神。 2、提高班主任的素质和工作能力。组织班主任完成“三个 一”的培训任务：即读好一本书，一个主题班会设计展示，一 个工作案例剖析。同时，加强本校班主任的互动研讨、班会课 观摩交流等，充分发挥优秀班主任在学校中的互助、引领作用, 实现培训资源的共享。3、提高教师的专业素养。提升教师的 教育理论素养，不断完善教师的专业知识结构和知识体系，提 高教师的授课技能。 4、提高教师教育科研能力和人文素养。培养教师的教育 科研意识，鼓励引导教师参与教育科研，并积极交流教育科研 经验，使参训教师在探索研究中提高科研能力。培养和树立教 育科研骨干，以营造教育科研的风气和提高教师的教育科研能 力。在全体教师中倡导“读名著，诵经典”，提高教师的人文素 养和职业素养。 5、现代教育技术的培训。全体教师要学会运用现代教育 教学技术，充分利用教室的电子白板先进设备，探索构建新的 教学模式，提高对学科知识、教育理论与信息技术进行有效整 合的水平。 6、对教师进行普通话培训。在全体师生中倡导说普通话、 写规范字，不断加强学校语言文字工作。加大语文教师的语言 文字培训力度，抓好35岁以下青年教师普通话水平升级测试, 提高全校语文教师普通话测试达标率。 三、六种培训方式1、骨干教师讲座 请校内外有较高理论水平和实践经验的教师来校讲学，以 扩展教师们的视野，提高教师们的水平。 2、组织经验交流组织经验交流会，交流学习心得，取长补短共同提高。 3、外出访问考察 安排不同层次教师外出访问考察，学习先进的教育教学理 念，学习科学的教育教学方法，学习科学的管理方法，推动我 校教师队伍整体素质的提高。 4、参加组织培训 学校鼓励教师参加上级教育主管部门组织的各种培训，同 时积极创造条件，组织各种形式的校内培训，为教师的学习搭 建平台。5、加强自我研修 鼓励教师自我研修；建立教师研修激励机制，促进个体学 历进修和素质提高研修。 6、做到以研促训 以课题研究为载体，不断提高教师教育教学能力和科研能 力；逐步强化学科组的教研活动，发挥以研促教，研为学用的 目标。 四、管理办法 1、为使校本培训逐渐走上规范化、制度化，规定每位教 师参加校本培训时间不得少于规定学时，将学时数分解到每个 培训项目上，根据出勤率、考核成绩等实际情况评定最终成绩。 2、加强校本培训的过程管理，认真做好教师参训的考勤、 记录、考核、总结等，促进学习和研究的良性互动。 3、建立校本培训档案。校本培训档案资料包括各项规章 制度、培训计划和实施方案、培训教材、培训记录、考核成绩、 科研成果、培训总结等有关材料。 4、建立健全校本培训教师个人档案，内容涵盖学校集体 培训、学科培训、情况记录、个人反思、自学笔记、有关材料、 听课记录、优秀教案、参与课题研究情况、论文获奖证书复印 件等。 5、建立健全校本培训考核制度。学期末校本培训考核小 组对教师进行考核。 五、保障措施 1、校长是校本培训的第一责任人。学校成立校本培训领 导小组，建立健全校本培训制度，包括考勤、考核、奖惩等。 各培训项目要管理到位，保证校本培训的学习研究有序而高效 地开展，提高培训的整体质量。 2、校本培训领导小组成员要帮助各分项培训制定切实可 行的校本培训方案，建立行之有效的培训模式，并指导组织实 施。 3、各培训项目要加强协作，各培训项目负责人要按照学 校的统一部署和要求，结合学校实际，制定计划和实施意见， 认真抓好项目典型，确保校本培训工作的顺利开展。 4、对“校本培训”的实施要形成共识。 一是校长是培训的第一责任人，要为教师培训创造最好的 条件。校长的重视和水平体现在能有效地提高教师的自身素质。 分管领导要做到层层管理，确保实效性。二是学校管理要把提 高教师素质做为课程改革中的首要任务，把主要的时间、精力、 经费投入到提高教师素质的工作中去。三是教师要明确校本培 训，教师是最大的受益者，是提升专业化水平、促进学校发展 的有效途径。