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体育测量与评价简答题 体育测量与评价简答题 一；功能；作用二；方法 三；注意四；那些五分类 六什么;影响七特点 八；要求 九如何十意义 十一原则 — 1、 体育评价得功能？  一；功能；作用 答；1、导向功能 2、监督检查功能 3、激励功能 4 筛选择优功能 5、诊断改进功能一标准量表 百分位数量表 回归量表 累进量表 她们得特点与实用得前提条件及作用? 答:1 标准分量表就是一标准差为单位划分评价等级或分数区间值得一种评价量表 ,使用她得前提条件就是:原始资料必须服从正态分布或近似于正态分布、在体育运动中标准测量表通常被应用于运动能力评分 2 百分位数量表就是以百分位数为单位划分评价等级或分数区间值得一种评价量表、它不仅适用于正态分布得资料也适合于非正态分布得资料、百分位数量表因其简单易懂,一般可用于生长发育得评价测量与群众性效果得评价、 二；方法； 二 7 扁平足得简易测量方法 答；使受试者脚踩滑石粉或清水立于黑板或水泥地上，将其留下得足迹沿第一跖骨内侧与足跟内侧画一切线，根据切线内得空白区与足迹实区最窄处宽度比例来判定 正常足得宽度比为 2：1 较轻得扁平足为 1：1 中度 1：2 重度则足印无空白区 二 2 青少年运动员选材得测量方法有哪些/ 答；青少年选材测量方法就是正确判断人体发育水平与运动潜能得一项全信息工作，如对骨龄，形态，机能，素质，专项能力，心理水平等。并进行全面分析，作出正确判断 二如何制作身体成分得测量方法 答；身体成分测量主要就是间接测量得皮褶厚度法与直接测量法。现在多采用体质成分仪， 皮褶厚度仪等。 4、 简述效标得确定方法答：（1）专家法 总分法 正式比赛法 5、心理健康测量得方法 答；1 自然观察评估法 2 作业量表法 3 心理投射法 4 自陈量表法 5 心理试验法 6 自省法。二 6、以桡动脉为例简述用脉搏触摸法自己测量安静时心率得测量方法 答：自己测量时，屈肘，双手交叠于胸前，掌心朝上，被测手在上，握秒表，测试手在下， 用食指、中指、无名指得指腹扣在被测手桡动脉处。感觉脉搏波动后，用秒表开始计时计数。 测试前，先连续测量三个10s 得脉搏数，以判断就是否处于相对安静状态。当三次测量值相同或其中两次值相同并与另一次相差不超过一次时，可正就是测量 30S 得脉搏数。换算为一分钟脉搏数，记录单位为次/min。 二 7、简述哈弗式台阶试验得测量方法 答：令受试者有相对安静状态开始，以每分钟 30 次得节律连续登台阶 150 次，共持续 5min、若中途不能以规定节律完成动作，即应令其停止动作，并记录完成登台阶运动得实际时间。上下一次台阶得运动共有四个动作构成：由直立动作开始，将一足放在台阶上面，在台阶上 成直立姿势，一足落于地面，还原成开始姿势。每次上下台阶后，须伸直双腿，挺直躯干。定量负荷一结束，便令受试者取坐位休息，并测量恢复期第2、3、4 分钟前 30s 得脉率。 8、简述 30s30 次蹲起得测量方法 答：令受试者静坐5min,然后测量 15s 相对稳定得脉率，再换算成1min 脉率；以 1s1 次得节律坐 30 次蹲起(共 30s)，并测量运动后得15s 即刻脉率，再换算成1min 脉率；休息1min 后再测 15s 脉率并换算成 1min 脉率。 简述几种闭气试验得方法及注意事项？ 答：1、安静状态下闭气试验： 闭气时须用手捏住鼻孔，以防漏气。 2、定量负荷后得闭气试验： 最好同时测定闭气结束之后得呼吸频率。 3、重复闭气试验： 重复测定得闭气时间应逐次延长，延长得时间长短能反映呼吸循环系统得机能水平。 二 3、根据测量过程得分解，谈谈误差得主要来源及控制方法？ 根据测量过程得分解，可以将总误差分解为测试者误差、受试者误差、指标误差三部分。选拔专业阅历丰富、经验丰富得测试者来完成测量工作，提高测试人员得责任心、业务素质与 测量技巧。完善测量细则，细化评分标准，完善测量实施得规范化与标准化问题。在选取受 试者群体时，要兼顾她们得水平差异（最好接近正态）。在有些测量中，要对受试者进行必要得宣传鼓动，诱发其正确得动机与兴趣，使之事先对测量方法、要求有所了解，更好地配 合测试。 二 6、效标得确定方法？ 1） 专家法：由数名专家，以 5 级分制或 10 级分制，分别对收试者得某种机能评分，最后求其平均值作为简练有效性得客观标准。2）总分法：对同一测试对象，以不同得数种 指标与方法测量同一个机能并求其总分作为检验得客观标准。3）正式比赛法：以正式比赛得成绩作为检验得客观标准。 2 什么就是灵敏素质？常用得测量法有哪些？ 指人体在各种复杂得条件下，快速、准确、协调地完成改变身体姿势、运动方向与随机应变得能力。方法：往返跑、十字变向跑、反复侧跨步、10 秒立卧撑、象限跳等。 二 2 身体成分