大班科学活动：小暑.docxVIP

大班科学活动：小暑设计意图 节气“小暑”的集中活动从气候、物候、习俗选材，通过节气故事串联起小暑天气炎热 的气候特点，“温风至”、西瓜成熟、“蟋蟀居宇”、荷花盛开的物候特点以及“晒伏”的 节气习俗。同时借由“小暑晒伏”的节气活动，带领幼儿充分感知和体验小暑的节气文化, 真正做到活动有价值，孩子有收获。 活动目标 .体验“小暑晒伏”的节气文化。 2,了解小暑节气天气炎热的气候特点及温风至、西瓜成熟、蟋蟀居宇、荷花盛开的物候 特点。 .积极参与“小暑晒伏”活动。 活动准备 .环境准备：活动前，教师可提前规划“晒伏”场地，如有需要，可在户外铺好塑料布, 避免弄脏衣物或被褥。 .课件准备：“炎热的夏天”图片；《小暑》故事视频及图片；“喧闹的人群”音效及 图片。 活动过程 （-）出示图片“炎热的夏天”、播放故事视频及图片《小暑-1》，引导幼儿了解小暑 节气天气炎热的气候特点和“温风至”的物候特点。 L出示图片“炎热的夏天”，激发幼儿的活动兴趣，引出活动主题。 ——瞧，爸爸正带着熊猫奇奇和熊猫妙妙走在路上呢，今天他们要去奶奶家玩。请你们 观察一下图片，看看奇奇妙妙现在是什么表情、什么状态呢？（满头大汗、看起来很热） ——为什么他们会这么热呢？我们一起去故事里找找答案吧。 2.播放故事视频及图片《小暑-1》，引导幼儿了解小暑节气天气炎热的气候特点和“温 风至”的物候特点。 —你在故事里找到答案了