苏教版三年级下册轴对称图形教案.docVIP

苏教版三年级下册轴对称图形教课设计 教课内容： 三年级下册第56～61页。 教课目的： 使学生初步认识轴对称图形，理解轴对称图形的含义，并娴熟判断轴对称图形。 经过察看、思虑和着手操作，培育学生察看和想象能力，发展学生的空间观点。 指引学生领会轴对称图形的美好与奇特，感觉现实生活、自然世界中丰富的对称现象，激发学生的数学审美情味。 教课准备： 多媒体课件、试一试的图形学生四人小组一份。 教课过程： 一、猜一猜——领会对称现象 春季到了，万物复苏。猜猜谁来了？（三蜻蜓按八分之一、四分之一、二分之一出示） 老师没有出示完好的图你怎么猜到的？ 指出：认真察看一半想象另一半，因此猜到了。（板书：察看、想象）翻开看看猜的对吗？ 这个呢？（三叶草按八分之一、四分之一、二分之一出示）你又是怎么猜到的？ 指出：听说三叶草每片叶子都代表美好的祝愿，获得三叶草的人就会一世幸 福。送给你们，希望你们幸福。 你们发现蜻蜓、三叶草有什么共同的特色吗？ 指出：像这样两边相同的物体，我们就说它们是对称的。（板书：对称） 二、认识轴对称图形的特色 1/4 （出示天安门、飞机、奖杯图片）李老师还带来了三样物体，把这些物体画下来，看这三个图形对称吗？为何？你有什么方法来证明？ 取出这些图形，同桌合作，把这三个图形对折并说一说：你有什么发现？（1）你愿意把你的发现说一说吗？ 预设：①这些图形对折后，两边都是相同的。哪