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高中生物种群和群落知识点 种群是指生活在同一地址的同种生物的一个集体。下边小 编给你分享高中生物种群和群落知识点，欢迎阅读。 高中生物种群和群落知识点【1】 一.种群 观点 生活在同一地址的同种生物的一群个体。 种群既是生物生殖的基本单位，也是生物进化单位，拥有 基因沟通的能力;种群不是个体数目的简单相加，而是一个拥有 自我调理能力的有机单元。 要分清“同一个物体”和平时用语中“同一类生物”的区 别，如：“虫、树、草、鱼、蛇、鸟”等不是一个种群，而是 一类生物。注意划分“种”与“纲、目、科、属”平分类单 位。 比如：黄山上的所有黄山松是一个种群，而黄山上的所有 松树就不是一个种群，由于除了黄山松，还有其余松树。 种群的特点 生物个体不具备这些特点。 种群密度 第1页共5页 即单位空间内某种群的个体数目。种群密度不是固定不变的，不一样物种、同一物种在不一样环境中的种群密度有差别。 检查方法： ①标记重捕法(捉放法)： 一般合用于动物，就是在一个比较明确界线的地区内，捕获必定数目的动物个体进行标记，而后放回，经过一个适合时 期(标记个体与未标记个体充分混淆散布)后，再进行重捕，依据重捕中标记个体占总捕获数的比率，来预计该地区该动物的种群数目，即可算出该动物的种群密度。 标记重捕法的前提是：标记个体与未标记个体在重捕时被捕获的几率相等。 比如：假定在对某种群密度的检查中，第一次捕获并标