中职《幼儿园科学教育活动设计与指导》课件单元3.pptVIP

请思考： （一）科技产品与人们生活的关系中教师采用的核心教学方法是什么？ 动手操作法 观察法 指导探究方法 实验法 谈论法（交流法） （二）请为科学活动《电话奥秘》（中班）制定出本活动的活动目标。 四、科学与数学有机结合，构建幼儿初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决日常生活中的问题 掌握物体分类的方法，能对熟悉的物体进行分类，初步理解整体与部分的关系。 探索“一”和“许多”的关系。 通过实物操作、比较、游戏等方法来学习十位或百位以内的数。 认识常见的平面图形和立体图形，知道其名称、明显的外形特征及其简单的关系。 运用各种方法进行量的比较，初步理解量的相对性和量的守恒。 在空间方位上，能分清上下、左右、前后、里外、远近等，知道空间的运动方向。 预设的《青蛙》主题网络图 知道植物是多种多样的，它们有区别于其他种类植物的特征。 认识一些常见的花卉、树木和蔬菜，知道它们的名称和外形特征。 知道植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成的，初步了解植物各部分的功能。 知道植物有不同的繁殖方式。 获得植物生长过程的经验，初步了解植物生长的必要条件是阳光、空气、水温度，以及植物生长与环境的关系。 观察季节变化，了解植物与季节变化的关系。 观察植物生长、变化的规律；能用不同的方式进行记录（标记、绘画等）并讨论交流。 观察生长在不同环境中的植物的形态特征，了解植物形态特征与所在地理环境的关系。 2.植物 幼儿园科学教育的内容 植物 部位与功能 生长条件 其他繁殖方式 种类与特征 种子与繁殖 对人类的功用 （1）动物、植物与人类的关系 （2）动物、植物与自然环境的关系 （3）动物与动物、植物与植物及动物与植物之间的关系 3.动植物与人、自然环境的关系  记录可以培养学前儿童的责任感 请思考： （一）认识动物、植物中教师采用的核心教学方法是什么？ 观察法 讲解法 发现法（自由发现法、自主探究法） 讨论法（交流讨论法） （二）请为科学活动《小鱼水中游》（小班）《可爱的小青蛙》（大班）制定出本活动的活动目标。 4.人体与健康 观察人主要的感觉器官，能探索、感受其各自的功能。 初步了解人的差异性及其种类。 认识人 基本的外部结构，发现并感受其各自的功能。 初步感受和体验人的内部生理和心理活动。 初步了解人体的生长、发育到衰老是一个自然的生命发展过程。 教育幼儿从小珍爱生命、锻炼身体、预防疾病、养成良好的生活、卫生习惯等。 了解人与自然环境的关系。 第二节 幼儿科学教育的内容 2.沙、石、土 了解沙、石、土的简单的关系； 通过实验、游戏等探索、发现沙、石、土的特性、知道其各自的主要用途。 知道地球上覆盖着大量的沙、石、土。 教育幼儿珍惜土地，合理利用保护自然资源。 第二节 幼儿科学教育的内容 （3）空气 空气是生命体生存的必要条件。 知道空气是看不见的、摸不着的；我们周围到处都有空气。 探索、发现空气的流动。 知道动物、植物、人类的生存，生长离不开空气。 知道有关空气的其他现象。 第二节 幼儿科学教育的内容 幼儿园教育的内容 生存环境 空气 石 头 沙 土 水 天气 景观破坏与污染 地球的成分 种类与特征 功用 岩石的消蚀变化 地球的成分 特性 水资源浪费与污染 浮力 形态 功用 溶解剂 地 球 成 分 功 用 产 生 压 力 空 气 污 染 太 阳 风 降 雨 对 人 类 影 响 二、关注、感受、探究身边的自然科学现象 1.?多种多样的光 ?2.美妙的声音 ?3.感受冷、热现象 ?4.探究、体验力 ?5.有趣的磁 ?6.电 （一）物理现象 （1）多种多样的光 探索和发现光源。 知道光在人类各种活动中是非常重要的。 探索、发现光和影子的关系。 探索和发现光的反射及折射的想象。 探索多种颜色的形成，了解颜色是光反射的结果。 第二节 幼儿科学教育的内容 （2）美妙的声音 能够辨别噪音与乐音、发出声响的物体及所代表的意义。 能探索出不同的物体能发出不同声音的方法。能辨别出哪些声音属于自然界的，哪些声音属于人类自身发出的，哪些声音属于机械的。 探索声音的传播。 第二节 幼儿科学教育的内容 （3）感受冷、热现象 感受物体的冷热。 学习用自己的感觉器官来判断物体的冷热。学习用温度计来判断物体的冷热。 探索物体由热变冷、由冷变热的方法。 知道天气有冷有热。 第二节 幼儿科学教育的内容 （4）探究、体验力 通过