上学期第一章备课资料.pptVIP

;本章知识结构;本章教学的重点是： 了解科学探究的过程和方法，培养科学探究意识，激发学习科学的兴趣。掌握实验观察和记录的方法，学会正确使用刻度尺、温度计和托盘天平。 本章教学的难点是： 刻度尺的正确使用；科学探究意识的形成。;单元;科学在我们身边;奇妙的大自然现象;不断变化的自然界;;实验：会浮沉的气球;学生讨论: 科学技术对改变人们生活的作用和科学技术使人类向宇宙进军。 思维发散： 科学技术还给我们带来哪些好处？科学技术带来的负面影响（如噪声污染、光污染、生态破坏）。;学习科学应注意的几方面： 1、要尊重事实，重视观察和实验 2、要学会思考、重视理解和应用 3、要学会合作、重视讨论和交流;二、实验和观察;这个是圆,还是螺旋?;一样长吗?;;;;人的感觉器官对事物的判断具有局限性----错觉;通过实验！使我们的观察更精确。;1.了解实验的仪器.;讨论：观察细胞等微小的物体可以用显微镜,什么仪器能看比细胞更微小的物体?你还知道那些更先进的仪器、它们有什么用途?;2、实验的操作和观察。;问题1：你能用怎样的方法把鸡蛋浮起来？;实验现象观察要细致。;小结：;长度和 体积测量;上海东方明珠电视塔;讨论：;“估测”;一些特殊的测量方法 ;把不溶于水也不吸水的玩具小动物浸没在水中，水位上升了，你知道上升的水的体积与该玩具小动物的体积的什么关系？ ;原理;温度;甲读作 写作 乙读作 写作;其他温度计;质量概念; 你知道在哪些地方要测量 物体的质量？;一个鸡蛋大约50 g; 将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？;4．托盘天平的使用;　2）调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡．当指针偏向左边时，右边的平衡螺母应往右调。;　　3）把被测物体放在左盘里．;3）天平的使用注意事项 1．不要超过量程．每台天平能够称的最大质量叫做天平的量程．用天平称物体的质量不能超过天平的量程．用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放． 2．保持天平干燥、清洁．不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里．不要用手直接拿砝码，不要把砝码弄湿弄脏，以免锈蚀．;时间的测量;;表圭和日晷;砂 漏;钟 表;原子钟;找一支香，先用尺子量出它的长度。点燃五分钟以后，再量一下它的长度；过五分钟以后，又量一次。量了几次以后，你会发现：在没有风的情况下，香的燃烧速度基本上没有什么变化。根据实验所得到的燃烧速度，比如，每五分钟燃烧掉1厘米，就可以在同样的香上每隔1厘米刻上一个刻度。这样，就成了一把测量时间的“尺子”了。只要看看香烧掉的长度，就可以知道已经过去了多少时间。 ; 1年＝ 天， 1天＝ 小时＝ 秒 15分＝ 秒＝ 小时 1800秒＝ 分＝ 小时 ?1小时＝ 秒,1秒＝ 毫秒 ;小游戏;(1)先用你的右手摸你的左臂腕部,找到搏动着的桡动脉,先估计脉搏跳动一次的时间比1秒长还是短,再用秒表实测一分钟,记录下脉搏跳动的次数,然后计算出你的脉搏跳动一次的时间,与别的同学比一比,每个人的脉搏是否相同. (2)估计脉搏跳动一次的时间_______1秒(填“＜”“＞”或“＝”) (3)用停表实测1 分钟脉搏跳动的次数为______次, (4)列式计算:_________________; (5)每个人的脉搏是否相同:____________.;如图所示是体育老师测试佳佳同学200米跑步的成绩时停表所记录的时间,先来认识一下这只机械停表,停表大表盘一周量度的时间是______,最小分度是______;小表盘一周量度的时间是______,最小分度是_______;现在请你读出佳佳200米跑步的成绩是________; 某中学上午第二节课是9:00上课，9:45下课,共45分钟。在课内语文老师用15分钟让学生朗读,20分钟分析文章,10分钟练习.其中,属于时间间隔的是_____________________________ 属于时刻的表述是_________________;科学史中一次成功的探究活动;发现问题;;;;发现问题;;提出问题：金鱼为什么会在水中上浮、下沉？;;;;;;;;; 比较我们的探究与“天花和牛痘”的探究，我们发现： ;提出问题;一起来探究;讨 论：;怎样根据人的脚印来判断人的身高？;本章知识结构;本章教学的重点是： 了解科学探究的过