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国家开放大学电大《儿童心理学》大作业网考形考任务二和 三试题及答案 “儿童心理学”练习二 一、概念题 (每题5分，共20分) 1. 遗传力：又称遗传率，遗传力是指遗传方差在表型方差 (总方差，即遗传方差与环 境方差的和)中所占的比例。 2. 髓鞘化：随着大脑细胞的分裂与生长，一些神经胶质细胞开始产生髓磷脂，这是一种 蜡状物质，它们把单个神经元包裹起来，形成一层髓鞘。髓鞘的作用类似于电线中包裹在铜 线外的绝缘体，它为神经元建立一条专有通道，以此提高神经元传递信息的速度，使大脑和 身体其他部位的信息沟通更加有效。 3.优势脑半球： 在脑的偏侧化基础上，儿童逐渐依赖某一特定半球执行某种特定功能， 在此基础上儿童形成了用手偏好，强烈的用手偏好反映了大脑某一半球具有更强的功能，这 一脑半球即个休的优势脑半球。 4. “补偿性生长”:营养不良的儿童生长非常缓慢。如果营养不良持续时间不长，也不 特别严重的话，这些儿童一旦获得充足的营养，一般都会快速生长并追赶上正常的生长水平。 这种“补偿性生长”是儿童身体发展的一个基本原则。但是，如果营养不良持续时间过长， 特别是在5岁前营养不良，大脑的生长可能会受到严重影响，身材也会特别矮小。 二、 选择题(每题2分，共30分，请将正确答案的字母序号填入横线中 ) 1.是指环境(如父母)根据儿童的遗传特征为他们提供的成长条件，包括父母为孩子提 供的遗传基因，为他们提供的社会、情绪以及认知发展环境等。如爱运动的父母可能将此特 征在遗传上提供给孩子，并为孩子提供崇尚运动的家庭环境。 a唤起性的互动 b主动性的互动 c被动的互动 d无选择的互动 2.是指由于个体的遗传特征而影响了作用于他的环境因素，具有不同遗传结构的个体， 可能会唤起不同的环境。如爱笑、好动的婴儿所接受到的注意以及社会刺激，比闷闷不乐 消极被动的婴儿多；老师可能更喜欢漂亮的婴儿，而忽略长相一般的婴儿。 a被动的互动 b 唤起性的互动 c 主动性的互动 d 无选择的互动 3.从受精卵形成到出生，共天左右，其间，受精卵不断地自我复制，经历三个阶段的发 展变化过程：。 a 270,胚种期、胚胎期、胎儿期 b360, 胚种期、胚胎期、胎儿期 c 270,胚胎期、胚种期、胎儿期 d 360, 胚胎期、胚种期、胎儿期 4.致畸因子指所有能对造成损坏的因子。 a 胎儿 b 母亲 c婴儿 d 亲子关系 5.分娩过程通常要经过明显的阶段。 a不确定的几个 b三个 c 四个 d 两个 6.通常有几种常见的并发症会对婴儿产生不利影响，即。 a 缺氧、早产和足月低重儿 b脑瘫和早产 c 早产和足月低重儿 d 缺氧、早产、脑瘫和足月低重儿 7.在新生儿的反射中，有些反射具有生存和适应价值，如，还有一些原始反射没有适应 性价值，如等，这些反射会随着神经系统的成熟逐渐消失。 a 眨眼反射和吸吮反射，游泳反射和行走反射 b 游泳反射和行走反射，眨眼反射和吸吮反射 c 眨眼反射和游泳反射，吸吮反射和行走反射 d 行走反射和眨眼反射，吸吮反射和游泳反射 8.对新生儿的评估有很多方法，其中使用较多的是由设计的一种快速测定新生儿是否正 常的量表。该量表由不同等级组成，测量的内容包括心律、呼吸、肌肉弹性、肤色和应激反 射，每项得分为0~2分，满分为10分。 a阿普加 b埃里克森 c 比纳 d安斯沃斯 9.在神经元分化的同时， 一个神经元的轴突末梢与另一个神经元的树突相接触，形成特 有的接点——“”。 a突起 b轴突 c突触 d树突 10.在神经系统逐渐发展的过程中，神经元也迁移到不同的位置，进而承担了特定的功 能，这个过程就是神经元的。 a复制 b修复 c髓鞘化 d分化 11.大脑包括言语中枢、听觉中枢、动作记忆中枢、言语加工中枢、积极情感表达中枢， 控制着身体的右侧。大脑半球包括空间视觉中枢、非言语声音中枢、触觉中枢和消极情感表 达中枢，控制着身体的左侧。 a右半球，左半球 b左半球，右