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幼儿园区域活动总结（汇编15篇）幼儿园区域活动总结1 我们班的孩子今年自小班升入中班，我发明他们开始喜欢为 团体为同伴干事情，便在班级建立了值日生工作。全班幼儿分成 五组轮流举行，每一天由6-7名幼儿共同做当天的值日工作，我 主要按幼儿的本事以及来园的早晚给他们分配值日项目。 开始时，孩子们对值日生感到十分新鲜和洽奇，每一天都开 心地早早来园，进取完成我分配的任务。可是过了不久，我就发 明值日生来园总是你早我晚，有时候大部分幼儿都来园了，值日 生还没到，当我询问缘故原由时，孩子却无所谓地说：“我忘了！ 尽管值日生都能按照我的要求去做，但时常出现干事不当真、坚 持欠好，需要教师不断地提醒。这时，小朋友的.一句话引起了我 的思考，某一天，在我正准备安排值日生工作时，郭子豪小朋友 说：”教师，今日我不想当卫生员了！“，“为啥子我急切地想明白 缘故原由，”今日我想当景象形象员！”孩子的回覆似乎提醒了我, 原先对做值日生他们有本身选择的愿望，做啥子值日也有本身的 设法。可是以前，值日生都是由我来安排孩子做的，从未思量他 们的兴趣和需求。我们说要把属于孩子生活和选择的权力还给孩 子，那么值日生工作为啥子不让他们自选呢！于是，我紧之后说：” 能够呀，今日就由你们来选择做啥子值日生吧。”孩子们立刻又变 时进行记录，并反思、调整。 （3）教师相互交流自我对游戏中图标的运用的观察及思考, 吸取研讨活动中的精华，并运用到本班游戏活动中。幼儿园区域 活动总结3 今天下午我们幼儿园在操场进行了一次“感受阳光与爱，点 亮美的瞬间“户外亲子摄影大赛颁奖仪式暨亲子摄影展活动。只 见家长们兴致勃勃地接了孩子，在老师的带领下耐心地待候着。 这是我们幼儿园第一次组织类似的活动，也是清明节特别活 动的延续。举办亲子摄影大赛，我们达到三个目的：第一，让我 们的孩子在踏青郊游的过程中，去感受清明节的主题文化之一一 一踏青活动的文化内涵，去体验清明“催护新生”的文化意义， 加深孩子对传统节日文化的认识；第二，希望家长们能利用节假 日，放松心情，和家人一起亲近大自然，享受季节里的阳光明媚、 草长莺飞，在感受大自然的同时让孩子学会发现美、欣赏美；第 三，在与孩子互动拍照的过程中，留下那些精彩的美的瞬间，让 孩子充分感受到来自父母的爱，以融洽亲子关系。根据活动后家 长们的反馈，这三个目的我们都达到了，且效果显著。 自从我园开展摄影大赛活动的前一天，就有许多家长热情响 应，踊跃报名，积极程度超过我们的预料。在为期两周的户外亲 子摄影过程中，许多家长都拍摄到了非常美妙绝伦、珍贵无比的 好照片。这些照片虽然并没有多么高超的拍摄技巧，但是画面所 传递的东西却能震撼人心，都有其独特的‘地方，本次亲子摄影大 赛活动的相关情况：本次户外亲子摄影大赛共有67个家庭报名, 最终提交照片的有67家，共提交照片272张，本次参加摄影展的 照片共计300张。 这些参赛照片都十分精彩，难分优劣，我们在评选的时候实 在难以取舍。但是作为一场比赛，总需要分出一二三等奖，所以 经过全体老师的初评及园委会的复评，最终评选出众望所归的40 张照片获奖照片。亲子摄影一等奖有5,二等奖有15名，三等奖 20名。颁奖活动结束后，主持人还特意邀请了个别获奖的家庭成 员和大家分享自己获奖的感受和体会。家长们表示本次开展这种 类型的活动还是头一次，希望幼儿园多开展这种类似的活动。 这次我园开展的亲子户外摄影活动非常成功，家长和孩子都 全程参与到其中，从家长们拍摄相片来看，都能深刻地感受到本 次活动的意义，其中发生的点滴故事和经历的都是家长和孩子们 美好的回忆。亲子户外拍摄活动不但促进了亲子之间的合作与情 感，又培养了孩子热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然的情怀。幼 儿园区域活动总结4 区域游戏是在正确的教育观，儿童观指导下，使儿童的认识 水平、个性品质、社会化能力得到积极主动发展的重要物质条件。 结合主题活动和我园的教学特色开展区域活动，为幼儿提供丰富 有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习， 区域活动是体现幼儿在玩中学，学中玩，寓教育于游戏中的最好 形式好之一。 据幼儿的年龄特点，我们大班年级组一共开设了民间游戏区、 编织区、美食区、印染区、服饰区、剪纸区、益智区、科发区、建 构区、阅读区、表演区等，坚持每天开展游戏活动，指导幼儿动 手、动脑，积极地与材料相互作用。 一、材料的投放 1、结合幼儿园教学特色一一民间游戏，挖掘农村资源，共同 制作游戏器材。 在区域活动中，我们有很大一部分的材料是来自对各自幼儿 家庭的废物搜集。比如瓶子、竹竿、绒线、纸板、草席等等，都来 自幼儿和家长的共同收集并进行制作。幼儿对各自带来的游戏材 料都很感兴趣，我们投放以后，都纷纷去尝试着玩。这样，在幼 儿参与活动积极性提高的前提下，也