教育传播与教学设计历年真题.docVIP

PAGE PAGE 2 2017真题 一、名词解释： 1、教育传播 2、媒体 3、教育传播环境 二、填空题： 1、拉斯威尔在《传播在社会中的结构和功能》一文中所界定的传播的三大功能是： 、 和 。 2、教育传播理论研究的发展在重优化阶段的研究重心是 。 3、教育传播系统的最重要功能是 。 4、亚里斯多德的传播模式被认为最适合用于 类传播过程。 5、贝罗传播模式的四个基本要素是 、 、 、和 。 6、教育传播媒体按其作用的感官和信息的流向，可以分为 、 、 、 和 。 三、简述题： 1、简述教育传播在其电子传播阶段的主要特征。 2、简述教育传播学研究的对象。 3、简述研究传播过程中，所建立的模式的主要功能。 4、简述非语言符号的特性。 5、简述麦克鲁汉媒体理论的基本观点，并作简要评价 6、简述重复作用原理。 四、论述题： 阐述在教育传播中常用的非语言符号及其有效的运用方法。（22分） 答案一、名词解释： 1、教育传播 教育传播是指教育者按照一定的目的要求，选定合适的信息内容，通过有效的媒体通道，把知识、技能、思想、观念等传递给教育对象的一种活动。是教育者和受教育者之间的信息交流活动（5分）。 2、媒体 媒体是英文Media的译名，也称媒介，是指载有信息的物体；连接传者与受者双方的中介物；人们用来传递和取得信息的工具（5分）。 3、教育传播环境 教育传播环境是指围绕教育传播活动四周的一切事物；是教育传播系统赖以存在和发展的全部外部条件的总和（5分）。 二、填空题： 1、拉斯威尔在《传播在社会中的结构和功能》一文中所界定的传播的三大功能是： 监视环境 、应付环境 和 传递遗产 。 2、教育传播理论研究的发展在其重优化阶段的研究重心是 教育传播过程的优化设计 。 3、教育传播系统的最重要功能是 受教育者的学习 。 4、亚里斯多德的传播模式被认为最适合用于 公众演说 类传播过程。 5、贝罗传播模式将播过程分解为四个基本要素，它们是：信源 、 信息 、 通道 和 受播者。 6、教育传播媒体按其作用的感官和信息的流向，可以分为视觉媒体 、 听觉媒体 、 视听媒体 、 交互媒体 和 综合媒体 。 三、简述题： 1、简述教育传播在其电子传播阶段的主要特征。 答案要点： 电子传播阶段的主要特征是：信息量大、质量高，达到了系统化、科学化（2分）；传播媒体多样化、多媒化（2分）；传播方式，除口耳相传、读写训练外，又有了人机对话（2分）；传播中使用的感官，是视、听觉并用（2分）。 2、简述教育传播学研究的对象。 答案要点： 教育传播学研究的对象主要有： （1）教育传播系统的研究（1分）。 （2）教育传播过程和模式研究（1分）。 （3）教育传播内容的研究（0.5分）。 （4）教育传播符号的研究（0.5分）。 （5）教育传播通道和媒体研究（1分）。 （6）教育传播中传者和受者研究（1分）。 （7）教育传播环境的研究（1分）。 （8）教育传播效果的研究（1分）。 （9）教育传播的应用研究（1分）。 3、简述研究传播过程中，所建立的模式的主要功能。 答案要点： 研究传播过程中，所建立起来的模式的主要功能有： （1）组合功能（1分）。简述部分（1分）。 （2）启发功能（1分）。简述部分（1分）。 （3）推断功能（1分）。简述部分（1分）。 （4）测量功能（1分）。简述部分（1分）。 4、分析非语言符号的特性，并举例说明。 答案要点： 非语言符号的特性主要有： （1）普遍性（1分）。恰当举例说明（0.5分）。 （2）重要性（1分）。恰当举例说明（0.5分）。 （3）形象性（1分）。恰当举例说明（0.5分）。 （4）多维性（1分）。恰当举例说明（1分）。 （5）整体性（1分）。恰当举例说明（0.5分）。 5、简述麦克鲁汉媒体理论的基本观点，并作简要评价。 答案要点： 麦克鲁汉媒体理论的基本观点主要有： （1）媒体是人体的延伸（1.5分）。 （2）媒体就是信息（1.5分）。 （3）媒体有“冷”、“热”之分（1.5分）。 （4）媒体是导致社会变动的最强大动力（1.5分）。 麦克鲁汉的媒体理论，有许多合理的成分，也有不足之处。他提出“媒体是人体的延伸”、“媒体就是信息”的观点，被人们引用最多，影响甚大。他强调媒体本身的重要性，主张研究媒体时，把它与人的感官、心理联系起来考虑，把它置于广阔的社会、历史、文化背景中