新人教版三年级上册《有余数的除法》.pptxVIP

小学数学有余数的除法第1页，共6页。 　　同学们，看到课题，你想知道什么？还有哪些可以提出的问题？探究整除的意义小组讨论：24÷ 3　　63÷ 7　　12÷ 5　33÷ 6　　38÷ 2　　184÷ 12　　　要将这些算式进行分类，想一想，先应该怎样做？再怎样分类？24÷ 8＝363÷ 7＝938÷ 2＝1912÷5＝2…… 233÷ 6＝5…… 3184÷ 12＝15……4 商没有余数商有余数第2页，共6页。 一、下面哪个除法中的第一个数能被第二个数整除？　　16 ÷3　　48 ÷6　　80 ÷16　　91 ÷17做一做× √ √ × 概括整除的意义　　一个整数除以另一个不为0的整数，商是整数而没有余数的叫整除。二、下面每组数中，谁能被整除？　　6和36　　9和9　　180和1　( )和12三、指出第一行的数各能被第二行的哪些数整除？　　48　　　　　70　　　　　91　　　　　100　　2　　　　　　3　　　　　5　　　　　　7第3页，共6页。 探讨有余数的除法12÷5＝2…… 233÷ 6＝5…… 3184÷ 12＝15……4 　　你知道有余数的除法的哪些知识？还想知道什么？从这些算式，你能发现什么？归纳：　　一个整数除以另一个不为0的整数，得到整数的商以后还有余数，这样的除法叫做有余数的除法。概括：余数都比除数小；　　　除数和商交换位置，算式也成立；　　　被除数＝商×除