滑轮的作用教学设计.docxVIP

冀人版科学五年级下册 19.《滑轮的作用》教学设计 【教材分析】 本课按照知识的逻辑关系设计了三个活动。活动1“研究定滑轮的作用”目的是通过观察、实验等活动，指导学生认识定滑轮的特点和作用。活动2“研究动滑轮的作用”目的是通过观察、实验等活动，指导学生认识动滑轮的特点和作用。活动3“研究滑轮组的作用”目的是通过观察、实验等活动，指导学生认识滑轮组的作用。应用与拓展“寻找滑轮的应用”目的是引导学生通过观察，认识滑轮在生产、生活中的应用，感受使用滑轮可以提高工作效率；“设计滑轮装置”目的是培养学生运用知识解决实际问题的能力和技术设计、技术实践的能力，体现了科学与技术、工程、数学的整合。通过本课学习，培养学生提出问题、作出假设、实验观察、分析现象、得出结论等科学探究能力；激发学生探究滑轮的兴趣；帮助树立尊重证据、作出判断，能与他人合作学习、交流沟通，尊重他人、形成集体观点的科学态度。 【学情分析】 杠杆可以是直的，也可以是弯曲的。滑轮就是一种变形的杠杆，属于杠杆类简单机械，它的工作原理和杠杆的工作原理相同。滑轮是一个周边有槽，能够绕轴转动的小轮，及由可绕中心轴转动、有沟槽的圆盘和跨过圆盘的柔索（绳、胶带、钢索、链条等）所组成的简单机械。可分为定滑轮、动滑轮、滑轮组。定滑轮既不省力也不费力，可以改变用力方向。动滑轮省力但不可以改变用力的方向。因此常将定滑轮与动滑轮同时使用，或组成滑轮组使用