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《数学史走进小学数学课堂 案例与剖析》最新版读书笔记，下载可以直接修改思维导图PPT模板 教学历史例史海史料数学史探索梳理数学小学知识案例单位课堂教学时间课堂人类乘法竖式本书关键字分析思维导图 01序一序三1 在历史中甄别儿童的学习障碍——以“认...序二写在前面 走自己的路，让别人发现这也是条...2 让历史来言说“教什么”——以“用字母...目录0305020406 073 以史为镜捕捉知识的核心价值——以“圆...5 读史犹如拼图——以“乘法的初步认识”...7 课堂中的历史只能是经典的那几步——以...4 历史的方向就是教学努力的方向——以“...6 数学史的链接、再现与融入——以“24...8 懂历史，才更懂定义是多么苍白——以“...目录0901108010012 0139 争论，在历史面前都会噤声——以“乘法...参考文献10 有些为什么只能由历史来回答——以“...目录015014 内容摘要本书从数学史视野出发，从小学数学课堂教学案例入手，通过史海钩沉、史料梳理、课堂实录及注解、提升解读四个板块，展示了在小学数学课堂教学中从数学史角度进行数学教育的真实案例，对于一线教师在小学数学课堂教学中如何应用数学史教学、如何培养学生的数学史素养，进行了生动的示范和启发。 序一 序二 序三 写在前面 走自己的路，让别人发现这也是条... 1 在历史中甄别儿童的学习障碍——以“认.