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年级语文上册古诗《凉州词》教案设计 四年级语文上册古诗三首《凉州词》教案设计 教学目标： ①学习本诗中的生字新词，理解古诗大意，背诵古诗。 ②抓住重点词句，启发学生想象，读懂诗意，体会是人的情感。 ③有感情的朗读古诗，体会将士们的豪情。 ④了解更多的边塞诗，体会其特点，激发学生学习诗歌的兴趣。 教学重点：引导学生诵读，想象画面，边读边悟。 教学准备：课件 教学过程： 一、导入、揭题 1、上学期，我们曾经学过唐代大诗人王之涣的一首《凉州词》，谁来给大家背背 指名背――齐背 2、这是一首边塞诗，边塞诗在唐朝时期尤为兴盛，进入它发展的黄金时代，《全唐诗》中所收录的边塞诗就有两千多首。 这节课，老师就带领大家把目光拉回到遥远的唐代去看一看―― （配乐，师朗读） 3、这些都是唐代的边塞诗歌，他们有的倾诉离别的思念，有的描写边关的风光，有的讲述战争的残酷……今天我们再来学习一首边塞诗，体会一种别样的情怀： 二、 读题、解题 1、生齐读课题 2、通过预习，你对诗题“凉州词”和诗人王翰有了哪些了解呢（指名回答） 3、师补充：凉州词是一种曲调名，是为唐朝很流行的的一种曲子（凉州歌）配的`唱词。王翰是唐代着名的边塞诗人，性格豪爽，无拘无束，他的诗大多都豪放壮丽。而最有名的就是他的《凉州词》，我们赶快去读读吧！ 三、初读古诗 1、打开书，自由读诗，把字音读准确。 2、指名读（出示全诗），相机识字“琵琶”