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大学学前儿童科学教育 教案名称：探索水的奥秘 适用年级：大学学前儿童 教学目标： 1. 学习水的物理性质，例如水的流动、表面张力等。 2. 培养学生的科学探究能力和动手实践能力。 3. 提高学生对环境保护的意识。 教学过程： 一、引入 1.通过一段视频或图片让学生感受水的美丽与神奇。 2.提问：水是什么？如果想让水流动，该怎么做？如果要保护水资源，我们该怎么做？ 二、实验环节 1.实验一：测量水的表面张力 （1）将一杯水倒入扁平的盘子中，让水表面尽可能平整。 （2）在水表面放置一张干净的硬纸片，观察其是否能漂浮于水表面。 （3）在纸片上放置硬币或其他重物，使纸片沉没。 （4）通过实验结果，让学生理解水的表面张力。 2.实验二：探究水的流动 （1）将一玻璃板放在水平面上。 （2）在板子上倾斜一点点，使水流动。 （3）观察水的流动情况，以及不同水流速度带来的影响。 （4）通过实验结果，让学生理解水的流动性质。 三、讨论环节 1.让学生分享实验中的发现和感想。 2.引导学生思考环保议题，如节水利用等。 3.借助大屏幕展示水的流动、水的循环等相关视频资料，让学生更深入地了解水。 四、作业 1.撰写一个小结，回答如下问题：本次实验中，你最感兴趣的是什么？你通过实验了解了哪些关于水的有趣信息？你如何保护水资源？ 2.利用互联网、图书馆等资源，了解当今水资源及相关环保形势，撰短文。 教学评价：