任务三 新闻写作.pdfVIP

任务三 新闻写作--第1页 新闻采访与写作 教学目标 一、知识与能力目标： 了解什么是新闻采访与新闻写作，采访与写作的关系，采访前的准备和采访过程中应注 意的细节。 二、过程与方法目标： 通过对班级同学的采访，了解采访技巧和考前须知，通过写作运动会新闻报道，掌握新 闻写作的方法。 三、情感态度与价值观目标： 通过新闻采访与写作活动，培养学生观察生活、开掘新闻热点的能力， 教学重点与难点 一、教学重点 二、教学难点 教学方法 活动法、采访法、讨论法、读写结合法。 课时安排：1课时 教学过程 一、新课导入 这个单元我们学习的了新闻这一文体的根本内容，而在刚刚过去的校运会里，我们班取 得了相当棒的成绩，今天，我们就结合新闻的要素，一起来报道回忆一下刚刚过去的校运会。 二、新闻采访 （二）制定采访提纲 采访提纲 时间、地点 9月30 日男子接力赛后，校操场 采访对象 男子100米比赛冠军，200米亚军，4×100米团体冠军，本班同学毛文琪 采访目的 采访方式 对话 采访器材 笔、纸 任务三 新闻写作--第1页 任务三 新闻写作--第2页 1. 比赛下来的感受 2. 感觉怎么样 3. 为什么会有这样的感觉 4. 目标与期待是否实现 5. 赢在哪里 采访问题 6. 想要感谢谁 7. 对于所有的运发动要说什么 8. 关于破纪录方面 9. 对下届运动会的期待 10. 表现怎么样 11. 收获到了什么 〔三〕设计采访问题 1. 问：同学们，我们都知道采访是新闻的一个重要环节，而制定采访大纲那么是采访的根 底环节，那么，大家觉得一份采访大纲最重要的是哪局部的内容？同学们先不着急答复，我 们先来看一段采访视频，大家要注意记者都提出了哪些问题，咱们可以提炼出哪些要素？ 明确：明确采访目的和问题。目的是根底，这样设计问题才能有条不紊地展开。而你设计的 问题那么决定了你所要写的新闻的内容。 2. 问：大家觉得在设计采访问题时，我们要注意哪些细节？ 明确：1. 确定中心话题 2.注意采访语言〔少用长句，多用短句；少用复句，多用单句〕 3.及时地引导 4.礼貌、尊敬的态度 3. 问：我们现在来看看一组采访问题，根据我们总结出来的提问要点，来评价一下继晖设 计的采访大纲。 问题设计 评价 补充1~2个问题设计 1. 比赛下来的感受 2. 感觉怎么样 3. 为什么会有这样的感觉 4. 目标与期待是否实现 5. 赢在哪里 6. 想要感谢谁 7. 对于所有的运发动要说什么 8. 关于破纪录方面 9. 对下届运动会的期待 10. 表现怎么样 11. 收获到了什么 师：请继晖同学来说一说，你为什么会这么设计？ 继晖： 师：大家来评价一下继晖设计的问题 生： 任务三 新闻写