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制度名 电子文件编码 公司员工教育培训制度 GLZD040 页码 3-1 第一节 进入公司前教育 第一条 所谓进入公司前教育，是指已决定进入公司而尚未正式工作之前的教育。 即针对通过严格教育，获得录取通知的人员所实施的教育。 第二条 为使新进人员易于接受公司，须做一些公关工作： 以主管人员名义赠送加入本公司的欢迎词； 赠送公司内的刊物、报纸； 赠送所有产品的目录； 赠送公司创业史； 赠送新年度的经营计划； 赠送营业报告书； 赠送主管人员所写的“我的生活、我的想法”等著作。 第三条 向新进人员提供参考材料，新进人员须在一定期限内、依自己的想法， 写出心得报告。 第四条 新进人员可发表自己的看法，提出问题： 发表进入公司的感想，以了解新进人员在想些什么，想知道什么。 生活日志：新进人员可放松地写出本月做了些什么事，读了什么书， 周围发生了 什么事，生活中有无特别变化的事，有无困扰自己的事物、难题、健康状况，对公司的 疑问、建议等。 第二节 进入公司教育 第五条 拟订进入公司教育计划时，必须首先了解新进人员的的心理状态，藉此确定目标，有针对性地制订和实施教育计划。 第六条 进入公司教育分为三个步骤：报到、基础教育、实务教育。第七条 制订进入公司教育计划： 了解公司的经营指导思想、创业精神、经营基本方针，最高管理层的经营观念等 ； 了解公司的历史、现状及未来愿望； 使新进人员具有社会人、公司人的角色意识； 鼓励培养对公司的向心力、归属感，提倡公司人员相互之间的协作、沟通精神； 通过共同作业或野外活动，强调、领会集体精神的必要性、重要性； 签发人 责任人签名 制度名 电子文件编码 公司员工教育培训制度 GLZD040 页码 3-2 第八条 新进人员进入公司教育计划的具体实施。 表达能力训练（口头、书面）； 了解公司的传统及公司文化； 训练作为公司人应有的心态； 上级管理人员的重视，公司原有人员的支持和鼓励； 认识新进人员的优点，协助使尽早适应新生活； 指导新进人员作为公司一员应具备的得体的言行举止，注意遣词用语，并在一个月内养成良好的习惯； 协助新进人员养成随时报告、商量的习惯； 积极主动为新进人员开展工作创造良好的人际关系和工作环境； 应直截了当指出新进人员的缺点，并协助改善； 不只评价结果，而且要留意评价过程； 鼓励、倡导新进人员在一定规范、规则下独立自主、自由地完成工作。 第三节 跟踪教育 第九条 跟踪教育是指在集中教育和现场教育实施之后，进行的跟踪检查和指导教育。 第十条 跟踪教育的实施基于三个原则： l.重新施行以前因条件限制等原因没能实施的教育，以弥补人员所欠缺的知识、技能； 对以前实施的教育予以修改、汇总； 判断、检查所实施的教育对实际工作有多大的积极作用。〖JP〗第十一条 跟踪教育三步骤： 计划阶段：制定下一年度新进人员的教育培训计划，将跟踪教育过程中得到的检 查结果（含经验、教训）反映在下一年度的计划方案中。 实施阶段：新进人员的教育采用管理人员谈话、现场实习等方法，具体实施新进 人员教育，从而使新进人员具备应有的态度、知识、技能。 评估阶段：检查新进人员的教育与实际工作的差距，以改进以后的教育培训。 签发人 责任人签名 制度名 电子文件编码 公司员工教育培训制度 GLZD040 页码 3-3 第十二条 跟踪教育的实施采用以下办法： 参加教育培训部门主办的集中教育； 集中教育同通信教育一并采用，补充必要知识； 参加公司外的学习班。第十三条 新进人员跟踪教育计划 第十四条 评估教育培训的具体方式可采用： 问卷调查的方式 观察的方式 第十五条 实施跟踪教育应注意： 实施时间：新人员进入公司三个月后； 实施期间和方式：二天一夜的集体住宿方式； 教育负责人的职能：拟定咨询教育计划、针对新进人员的生活、工作适应问题、 心理困扰予以咨询，施以必要教育，激发积极性。 签发人 责任人签名