2023四年级数学《最常见数量关系》评课稿.pdfVIP

2023四年级数学《最常见数量关系》评课稿--第1页 2023 四年级数学《最常见数量关系》评课稿 2023四年级数学《最常见数量关系》评课稿1 今天听了史____老师执教的` 《最常见的数量关系》，教学中，史老师注重 学生的读、写、理解、应用的能力，教学效果良好。 1、新课导入，史老师结合生活实际，客车、摩托车、农用拖拉机、轮船等 的速度，为学生呈现了实际的生活例子，既调动了学生的学习积极性，也有助于 学生对数量关系的理解得更为透彻。 2、教学中注重了引导、尝试、发现、归纳的教学方法，在教学过程中，史 老师根据学生年龄特点，对学生学习过程进行了引导，引导学生读出、写出速度 这样的复合单位，并在引导中发现，共同总结速度的正确写法、读法，速度、路 程的理解，速度、路程、时间之间的关系，激发了学生的学习积极性。 3、教学内容清楚，层次分明，从速度的读、写开始，自然过渡到行程问题 中的数量关系，熟练掌握了本课内容。 4、教学中，史老师设计的练习针对性强，有梯度，无论是判断题，还是根 据算式说出表示什么，还是表格形式灵活求出路程、速度、时间等，特别是最后 一道限速题，解决实际问题，将数量关系有效融合，锻炼了学生的应用能力。 建议：课堂练习有梯度，但在安排上应该调整，如把根据算式说问题放到后 面，学生通过前面的练习再做这样的题会更容易些。 2023四年级数学《最常见数量关系》评课稿2 今天听了李老师执教的《最常见的数量关系》，受益颇深。李老师和蔼的教 态，与学生搭起一条沟通的桥梁，课堂上抓住重点，突破难点，教学效果很好。 2023四年级数学《最常见数量关系》评课稿--第1页 2023四年级数学《最常见数量关系》评课稿--第2页 一、课堂设计合理，层次分明 李老师这节《最常见的数量关系》，课堂教学脉络分明，层层递进，首先以 检查预习入手，课前学生的自学非常成功，明白了速度时间路程的实际意义，李 老师对学生的自学给予了肯定和表扬，并对这三个概念进行了加深，接着引导学 生在自主练习的基础上找出速度时间路程最基本的数量关系，再引导找出其他两 个关系，然后进行梯度不同的练习，在练习中明确速度单位的正确写法，强调在 速度中单位的重要性，课堂教学环环相扣，效果良好。 二、突破难点方式特别 针对学生第一次接触速度的复合单位，李老师以两个数值相同，但是时间单 位不同的速度相比，让学生比较中明白速度这样的复合单位中时间的重要，并知 道比较速度必须是相同时间才行。 三、注重课前预习自学能力的培 这节有关速度时间路程的课，有概念的理解，有数量关系的理解，李老师结 合教材和学生特点，让学生课前自学，理清思路，明确概念，有效的培养了学生 的自学能力，为学生以后的学习奠定基础。 四、课堂练习紧密联系生活，有吸引性 李老师这节课设计的练习，紧密联系生活，有学生喜欢和关心的动物速度， 有体育方面有关的知识，让学生感受到数学的无处不在，数学的用处广大。特别 是最后三个对比练习比较快慢的题，路程相同看时间，时间相同看路程，都不相 同要计算速度才能比较快慢，这样的题型练习提高了学生的应用意识和能力。 2023四年级数学《最常见数量关系》评课稿--第2页