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核心素养视角下培养小学生数学模型思想的策略研究 数学是一门独立于现实和自然的抽象学科，但是却存在于我们生活的方方面面。数学模型则是将数学与现实相结合，通过建立数学模型来描述和解决实际问题。在当今社会，数学模型被广泛应用于自然科学、社会科学、管理科学等领域，成为推动社会科技发展和经济繁荣的重要工具。因此，具备数学模型思想的人才已成为各行业争相招聘的必备条件之一。而在国家已着力加强数学素养方面的推进之下，如何开展小学数学教育，提高小学生数学模型思想的能力，是当前教育界亟需解决的问题。 本文旨在从核心素养视角，探讨如何通过策略研究，培养小学生数学模型思想。文章首先将阐述数学模型概念及其在学科素养中的