《Do re mi》 教学设计范文.docVIP

《Do re mi》 教学设计 作为一名人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编整理的《Do re mi》 教学设计，希望能够帮助到大家。 《Do re mi》 教学设计1 教学内容： 一、 表演《DoReMi 》。 二、 聆听美国影片《音乐之声》插曲。 三、编创与活动。 教学目标： 一、 知道音乐记谱法是人类为记录、保留、传播音乐而创造的。 二、 欣赏并学唱歌曲《DoReMi 》，感受、体验歌曲的情绪。 三、 学习五线谱的相关知识。 教材分析： 音乐剧《音乐之声》是罗杰斯代表作之一。《DoReMi 》是该剧中著名唱段之一。 历史发展中的乐谱，人类记录音乐创造了多种多样的记普法。力图准确地记录下来音乐的各种要素。 第一课时 一、师生问好 师弹琴向生问好 生听向师问好 情感交流 准备上课 二、聆听美国影片《音乐之声》插曲————《Do Re Mi 》 1、师介绍影片《音乐之声》。 2、请生说说影片《音乐之声》的感想，并谈谈对自己印象最深的是什么。 3、播放《音乐之声》插曲————《Do Re Mi 》 4、师弹琴，生唱。 1、听师介绍影片《音乐之声》的背景。 2、师生共同讨论交流。 3、聆听《音乐之声》插曲————《Do Re Mi 》 4、生听琴哼唱。 音乐剧《音乐之声》是罗杰斯代表作之一。《Do Re Mi 》是该剧中著名唱段之一。 三、下课 师弹琴向生再见 生听琴向师再见 情感交流 准备下课 第二课时 一、师生问好 老师弹琴向学生问好 学生听向老师问好 情感交流 准备上课 二、学唱歌曲《Do Re Mi 》 1、播放《Do Re Mi 》。 2、师弹琴。 3、师生同唱歌谱。 4、师弹琴。 5、播放歌曲录音伴奏。 1、聆听歌曲《Do Re Mi 》。 2、生听琴试唱歌谱。 3、师生同唱歌谱。 4、 A唱中文。 B唱英文。 5、跟录音伴奏唱。 音乐剧《音乐之声》是罗杰斯代表作之一。《Do Re Mi 》是该剧中著名唱段之一。 三、下课 师弹琴向生再见 生听琴向师再见 情感交流 准备下课 《Do re mi》 教学设计2 教材分析：本课是人民音乐出版社《音乐》第十二册第三单元中的第一课。歌曲选自电影《音乐之声》，全曲为C大调，2/4拍，是以B音为核心的回旋变奏体结构――A+B+C+Bl+D+B2。作者用七个音的唱名和英语中与这些唱名发音接近的词，巧妙地编成了不同的故事教给孩子。按孩子的年龄的不同，安排每个孩子代表一个唱名，并从“Do、Re、Mi”构成的音阶出发，写成了以B段为核心的几个对比段落，使孩子们在不断的反复变化中将“Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Xi”这个音阶深深地印在脑中。本课的教学任务是欣赏全歌，学唱歌曲的核心乐段B段。 教学目标： 1．学唱歌曲《Do Re Mi》，体验音乐的美，加深对音乐的兴趣，在伙伴间合作学习的过程中感受集体的友好氛围； 2．能用欢快的情绪和优美的`声音准确演唱歌曲《Do Re Mi》及曲调： 3．初步认识自然大调音阶，了解干变万化的旋律都是由这七个唱名构成； 4．尝试创编旋律片段和为歌曲创编歌词，体验创编歌词的乐趣，提高音乐的创编能力。 教学重点、难点：学唱歌曲《DoRe Mi》，并能准确演唱。 教学准备：制作《Do Re Mi》歌谱课件；学生分成七个小组，每组七名学生。 教学时数：一课时。 教学过程： 1．导入 学生在歌曲《Do Re Mi》音乐声中走进教室。 （设计意图：创设情境和良好的学习氛围。） （1）听一听 师：同学们听过这首歌曲吗?有谁知道这首歌选自哪部电影?能不能给大家讲一讲故事的梗概? （设计意图：从学生熟悉的歌曲导入，激发和培养学生的兴趣。） 歌曲《D。Re Mi》选自影片《音乐之声》。该剧通过描写一个善良美丽、生性活泼、不受繁文缛节约束的修女玛利亚，应聘到一个海军上校家里当家庭教师，教孩子们从学唱“Do Re Mi”开始，在游戏中学会了唱歌、懂得七个音符能创造出美妙音乐的魔力。《Do Re Mi》是该剧中著名唱段之一。下面，我们来欣赏这个片段。 （设计意图：简单了解影片内容，拓宽学生的知识面。） （2）说一说 师：请同学们在欣赏的过程中，注意观察：家庭教师玛利亚是怎样教孩子们唱歌的?孩子们喜欢吗?从哪里能看出来?播放电影片段，板书课题。 （设计意图：让学生带着问题观察片段内容，体验歌曲的情绪，并用自己的话表达出来，锻炼学生的音乐感受能力和语言表达能力。） 师：玛利亚用七个音编成了故事，并给每个孩子安排一个唱名，让孩子们在游戏中认识“DO、Re、Mi、Fa、Sol、la、Xi”这七个音。板书音阶及其对应的唱名。 （设计意图：让学生加深对音阶与对应唱名的印象。由于将音名编成了