基于核心素养的小学语文群文阅读教学研究 .docxVIP

基于核心素养的小学语文群文阅读教学研究 〔〕:摘要：随着新时代的到来，我国的教育教学也在不断完善和更新，其中在小学语文教学中，对阅读教学的重视程度也越来越高，尤其是群文阅读教学，在阅读效果方面，更是受到了很多教师和学生的一致好评和认可。本文主要在开展核心素养的背景下，探析了小学语文群文阅读教学方面的问题。关键词：核心素养；小学语文；群文阅读教学中目前，教学中对学生核心素养的重视度也在上升，并积极纳入了群文阅读教学形式，进一步明确了群文阅读教学的目的性和方法论，在教学过程中引导学生采取科学的方法进展阅读，提升学生的语言建构与运用、思维开展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等，通过群文阅读与核心素养之间的互相结合与促进，对学生的成长和学习都会大有裨益。一、小学语文群文阅读教学的价值分析〔一〕有助于提升学生综合阅读才能教学的根本目的在于培养学生的学习才能，通过对小学语文阅读教学的研究与探究，我们发现群文阅读的教学方式，对学生阅读和理解才能都有很大的帮助。一方面是阅读的关联性。学生通过群文阅读形式，寻找与阅读目的互相关联的图片与文字，再进一步进展分析与阅读，这样学生的阅读与理解才能就会得到很好的锻炼；另一方面是独立的文字学习过程。群文阅读是学生独立学习的一个过程，学生通过对各种阅读内容的阅读，有效提升了学生的综合阅读才能。〔二