二年级上册第八单元数学广角教学实录.pdfVIP

二年级上册 简单的排列与组合 教学内容 : 人教版小学二年级数学上册数学广角 教材分析 : 本单元的主要内容是事物的简单搭配， 教材通过结合学生日常生 活中的简单事例，让学生运用观察、操作、猜测等手段解决问题，向学生渗透有 关排列和组合的数学思想，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 为今后学习组合数学和概率统计奠定基础。 学生分析：简单的排列组合对二年级学生来说都早有不同层次的接触， 如用 1、2，两个数字卡片来摆两位数，学生在一年级时就已经掌握了。而用 1、2、3， 三个数字拍成几个两位数， 大部分同学都能写出来， 但到底可以写几个呢？有没 有遗漏呢？学生就显得有点乱。 因此，在设计本节课时， 我把例 1 的教学融入 “智 破密码锁” 活动中， 教学的难点就是让学生掌握怎样排列可以做到不重复、 不遗 漏。同时，我根据学生的年龄特点，创设了学生感兴趣的教学环节，把做一做题 中的“握手”活动改为例题教学，引出搭配的另一种方式——组合，让学生亲身 感受这种排列与顺序无关。一连串的教学活动，力求让课堂焕发出生机勃勃。 教学目标 : 1、通过观察、猜测、比较、实践等活动 , 找出最简单的事物的排列数和组合 数。 2、初步培养学生有序地、全面地思考问题的能力。 3、培养学生的观察、分析及推理能力。 教学重点 : 自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所学知识解决 实际生活的问题。 教学难点 : 1、 怎样排列可以不重复、不遗漏。 2、理解简单事物搭配中的有序、无序的不同，初步理解简单事物排列与组 合的不同。 教学准备 : 数字卡片、小组汇报单、教学课件。 教学过程 一、故事引入 , 激发兴趣 二年级上册 师：在故事里我们会经常听到这样一句话： “我一定会回来的……”，你们知 道是谁吗？（ 灰太狼） 师：今天我们要学习的内容就在羊村里，想去看看吗？（想） 师：瞧，喜羊羊它们为了防止灰太狼进村， 在羊村的大门上装上了两把密码 锁，我们要进去必须先解锁，你们有信心破解吗？ ( 设计意图：上课伊始 , 教师利用喜羊羊与灰太狼的故事 , 在最短的时间内把 学生的兴趣激发起来 , 从而进入学习的状态。 ) 二、实践操作 , 渗透思想 活动一 : 智破密码锁 师：我们先解第一把锁。 喜羊羊给了我们一些提示： 第一把锁的密码是由 1 、 2 两个数字组成的两位数。 师：密码有可能是…… ? （ 12 ）还有其他可能吗？（ 21） 根据学生的回答，点击提示，媒体演示用两张数字卡片排列成的 12 、21， 教师并板书。 师：这两个数有什么不同？ 学生可能回答：十位和个位上的数字正好交换了位置。 师：大家真棒！门的密码是两个数中较小的一个。那应该是几？ 学生回答： 12 。点击“ 12”，课件演示锁打开了。 师: 真是善于观察的孩子。第一把锁顺利打开了 , 只要你们积极思考 , 第二道 锁相信也能很快地打开。 （课件出示: 喜羊羊又给了我们提示：第二把锁的密码是由 1 、2、3 三个 数中的两个数字组成的两位数，个位上的数和十位上的数不一样。