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高中历史教学有效性研究 〔〕:摘要：历史是高中教育阶段的一门重要课程，随着新课程改革的全面施行，给高中历史的教学活动提出了新的挑战，同时也带来了新的机遇。因此，高中历史教师必需要改变传统的教学观念，创新教学方法，使历史课程的教学活动不仅符合新课程改革的要求，还要真正实现其教学的有效性。文章对新课改背景下高中历史的教学形式进展了探究。关键词：新课改；高中历史；教学形式高中历史课程是在义务教育阶段历史课程的根底上，进一步运用历史唯物主义观点，展现历史的文明成果，提醒人类历史开展的根本规律和大趋势，促进学生全面开展的一门根底课程。在新课程改革的不断推进下，人们越来越意识到历史学科的重要性，不仅仅是因为历史课程对学生的高考有着重要的影响，还因为通过历史课程的学习，学生可以进一步拓展视野，开展历史思维，不断进步历史学科的核心素养，坚决社会主义核心价值观，并树立正确的世界观、人生观和价值观，为以后的历史学习和终身开展奠定坚实的根底。一、高中历史教学中存在的问题〔一〕教学观念陈旧虽然新课程改革提倡的新教学观已经施行已久，并获得了一定的教学效果。但在目前的高中历史教学中，由于应试教育的影响，很多教师为了进步学生的历史成绩，仍然在传统教学观念的影响下授课，主要表现为以教师为主;和以教科书为主;。学生的主体作用仍然得不到充分的发挥，学生的学习兴趣也遭