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一师一优课一课一名师活动实施方案 PAGE －PAGE 2－ XXXXXXXX 关于开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的 实 施 方 案 为深化课程与教学改革，促进教师专业发展，提高教师教育教学能力，根据济宁市教育局《关于印发关于开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的实施方案的通知》（济教字〔2015〕5号）和《关于开展2014至2015学年度“一师一优课”和“一课一名师”活动有关事项的通知》（济教师函〔2015〕3号）精神及邹城市教育局《关于印发关于开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的实施方案的通知》（邹教字〔2015〕12 号）精神，经研究，决定2014至2017年在全镇中小学校开展“一师一优课”和“一课一名师”活动。具体实施方案如下： 一、活动任务 研究课是教师专业发展的重要形式，上好课是教师教育能力的基本体现。 “一师一优课”，即全镇中小学教师要根据深化课程教学改革和自身专业发展的需要，在全员远程研修、校本研修基础上，每学年至少要上好一个研究课，并在校内进行交流研讨。 一优课”和“一课一名师”活动中广泛应用现代信息技术。 （四）坚持与促进中小学优质课程资源建设相结合。建立和完善优质课程资源框架和标准体系，建立优质课程资源群建共享机制，促进生成性资源不断推陈出新，形成示范性优质课程资源体系。 （五）坚持与促进中小学教育教学质量提高相结合。活动的根本目的是推动信息技术和数字教育资源在课堂教学中的合理有效应用和深度融合，促进教育教学质量的显著提高。各环节要坚持做到活动开展与教育教学工作两手抓、两不误、两促进、两提高，努力实现以活动的开展促进教育教学质量的不断提升，以质量的不断提升为活动的开展提供强有力的保证。 三、活动对象 全镇中小学校教师。 四、活动方式 中小学“一师一优课”和“一课一名师”活动分学段、学年组织实施，包括校本研修、网上“晒课”、评选“优课”、建设课程资源库等四个阶段。 （一）校本研修。在全员远程培训的基础上，以学校为单位，组织教师参加校本研修，推动培训学习成果在教学中的有效应用。建立健全校本研修管理制度，每个教研组、每位教师都要制定学年度校本研修计划，原则上教师参加校本研修每年不少于14学时。 在校本研修的基础上，学校组织每位教师按照“一师一优课”和“一课一名师”的内容要求上好研究课，开展校内全员“晒课”、观课、评课、研课活动。在此基础上，遴选优秀研究课例，推荐参加学区级、镇级“晒课”、评选“优课”活动。并向邹城市推荐参加市级“晒课”、评选“优课”活动。凡注册参加全省远程研修的教师，集中研修与校本研修成绩合格，方可参加各级“晒课”和评选“优课”活动。 （二）网上“晒课”。在学校、学区推荐优秀研究课例的基础上，组织教师在公共服务平台上按规定时间进行实名制网上“晒课”。学科教研员和骨干教师牵头组成学科指导组，组织教师积极参加网上观课、评课，开展线上和线下混合式教研活动，分享典型经验，推广优秀课例。 教师所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、评测练习(非学术性课程不作要求)、课堂实录等。内容须符合课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。推荐参加市级及以上“晒课”和 “优课”评选的教师，必须上传课堂实录视频和专家点评。 2015年上半年学校参加第一批“晒课”教师比例不低于教师总人数的五分之一，课时选择按照教研室具体要求执行，齐鲁名师、省特级教师、杏坛名师、市特级教师和2014年评选的县级以上教学能手应全部参加“晒课”，课题内容可自选，不受教研室课时规划限制。争取2015年上半年推选到市里的“晒课”不少于1500节。 （三）评选“优课”。在网上“晒课”的基础上，教研室组织相关学科专家，对各学段各学科开展镇级“优课”评选，并推荐参加市级评选。 （四）统一建设、分级管理优质课程资源库。积极推动网络研修平台和教育资源公共服务平台建设，构建教师“个人空间”和“教师工作室”，建立优质资源群建共享机制，建设县、校二级网络“研修社区”和优质课程资源库，形成覆盖全市中小学各学科各年级的丰富的优质课程资源库，为广大教师开展日常教育教学活动提供示范。 五、活动保障 （一）组织保障。镇成立活动领导小组，由主要领导任组长，分管同志任副组长，学校负责人为成员，统筹协调开展活动，督导、调度、检查各学校活动开展情况。 各中小学校要提高认识，成立相应机构，负责活动的组织领导、活动方案制定与实施等工作。要投入专项经费，加大硬件、软件建设力度，为活动开展提供有力保障。 （二）明确职责。人事部门负责活动的组织协调，统筹制定实施方案，做好活动与远程研修、校本研修的结合工作；落实各项