石家庄市公立特教学校教师专业化发展现状及对策研究.pdfVIP

摘 要 进入 21 世纪，社会对教育质量、人权平等提出了更高要求。特殊教育作为教育不 可或缺的一部分，近年来也受到越来越多地关注。特殊教育质量的提高，可以帮助残疾 人接受优质的教育，提高生活适应能力，以更好地融入社会。而质量的提高，教师专业 化发展则是重中之重。公立学校是教师人数最多，学生最集中接受教育的地方，同时也 是最能体现一个地区教师整体专业化发展水平的地方，因此，公立特殊教育学校教师专 业化成长则是一项非常重要的任务。本研究首先对石家庄市 12 所公立特教学校 239 名 教师做问卷调查，其次对