一小三年级语文上册第一单元测评卷新人教版.docVIP

第一单元测评卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用。（42分) 1．给加点字选择正确的读音并涂色。（3分） 2．读拼音,写词语。（8分) huāng yě 荒 野 　 luò xià 落 下 　 shǒu bì 手 臂 　 fú zhuāng 服 装 zǎo chen 早 晨 　 hù xiānɡ 互 相 　 lǎnɡ dú 朗 读 　 tiào wǔ 跳 舞 3．比一比，组词语。(8分) eq \b\lc\{（\a\vs4\al\co1（静（ 安静 ），净( 干净 ))) 　　　 eq \b\lc\｛（\a\vs4\al\co1(粗（ 粗壮 )，组( 小组 ）)) 　　　 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1（汉( 汉族 ）,汗（ 汗水 ）)) 　　　 eq \b\lc\｛（\a\vs4\al\co1（猜（ 猜想 ）,请( 申请 ))) 4．把词语补充完整.（8分） 提_心__吊_胆__　　披_头__散_发__　　_手__忙_脚__乱　　鸦雀无声 _面__红_耳__赤　　张_牙__舞_爪__　　_口__干_舌__燥　　糊里糊涂 5．写出下列句中加点词语的反义词.(4分) （1）凤尾竹的影子,在洁白的墙上摇晃。(乌黑) (2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛.（干燥) (3）先生讲得很详细，大家听得很认真.(简略）　（马虎） 6．按要求完成句子练习。（8分) （1）这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了。(改为“被”字句） 这一问，正在摇头晃脑高声念书的同学们被吓呆了。________________________________________________________________________ (2）古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。(缩句） 铜钟挂在枝干上。________________________________________________________________________ (3)这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上.(把句子补充完整) （4）这时 eq \x(,) 花孩子们便穿了紫的 eq \x(、) 黄的 eq \x(、) 白的衣裳 eq \x(，） 冲了出来 eq \x（。） (在“Ｋ”里加上恰当的标点符号) 7．把古诗补充完整.（3分) 牧童骑（ 黄牛 ），（ 歌声 )振( 林 ）樾. 意欲（ 捕 )鸣蝉，( 忽然 )闭（ 口立 ）。 二、语文与生活。（5分） 同学们，美好的假期结束了,你有什么有趣的经历要跟大家分享吗？写一写。 示例：爸爸给我报了书法班，在老师的指导下，我终于学会了写毛笔字.________________________________________________________________________ 三、阅读理解。(23分） （一)课内阅读。(12分） 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的，有傣族的，有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的.大家穿（戴　带）不同,来到学校，都成了好朋友.那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多（采　彩).同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向( eq \a\vs4\al（可爱） __敬爱)的老师问好，向高高（飘扬__ eq \a\vs4\al(漂荡） ）的国旗敬礼. 1．用“\”画去文中括号里不恰当的字词。(2分) 2．虽然民族不同、穿戴不同，但大家都成了好朋友。这是同学们团结的表现,突出了这所学校的特色。(4分) 3．文中画“——”的句子运用了排比的修辞手法，表现了同学们天真可爱、有礼貌和热爱祖国的特点.朗读时应该用自豪赞美(自豪赞美　焦急惋惜）的语气来读。（6分) （二)课外阅读.（11分) 捉蟋蟀 去年暑假,我在乡下大舅家度过了一段快乐的时光，最有趣的要数与表弟在草丛中捉蟋蟀了。 乡村的夜晚，四周静悄悄、黑乎乎的。只能看见天上闪闪的星星和远处村子的灯光。 我和表弟准备好手电、纸筒，踏上了田间小路。没走多远，表弟忽然停住脚步，像是发现了目标。他悄悄地对我说:“附近肯定有一只蟋蟀，我们一来它就不叫了.先蹲下来等一会儿吧。他拉着我蹲下来，又叮嘱说：“千万别出声！”我心想，表弟可真在行。忽然，一阵“唧唧唧”的蟋蟀声响了起来，那叫声是那样的清脆、响亮。表弟向我诡秘地挤了挤眼,似乎在说：“怎么样？我会意地点点头，就和他一同搜索起来。这声音好奇怪呀，像是捉迷藏，一会儿左，一会儿右，一会儿前，一会儿后，听了好半天,也辨不清是哪个方向.表弟像__B__，轻轻拨开小草，一步一步朝前挪动.忽然，表弟打开了手电，我定睛一看，强烈的光正照在一只黑色的大蟋蟀身上，它昂着头，晃动着长长的触须，好像__A__受了侮辱一样瞪着我们。时