一小三年级语文上册第二单元习作：写日记第2课时教案新人教版.docVIP

习作:写日记 第二课时 复习写日记的格式,点评习作。 重点 复习写日记的格式。 难点 能对其他同学的习作进行点评。 一、复习引入 师：同学们，这是我们第一次的日记讲评课。你们还记得写日记的格式吗? 1．课件出示习作要求. 2．学生齐读习作要求。 二、佳作欣赏 1．出示佳作，全班交流。 10月27日　　星期六　　晴 今天是妈妈的生日，我和爸爸决定要给妈妈一个惊喜。 上午，我和爸爸一起去蛋糕店为妈妈订做了一个漂亮的生日蛋糕。妈妈最喜欢吃饺子，我们又去菜市场买了饺子皮、肉和白菜。回到家,我和爸爸一边包饺子，一边商量着怎样为妈妈过生日.到了下午，我和爸爸把一切都准备好了,真是“万事俱备，只欠东风。可不巧的是,今天该妈妈值夜班.晚上9点刚过,我从阳台上看见妈妈回来了，就和爸爸赶紧把家里所有的灯都关了，并点上了蜡烛。不一会儿，从楼梯口传来了妈妈的声音：“我们家怎么停电了呢？”妈妈走进家门：“我已经拨打了供电局的抢修热线电话,供电局的修理工马上就到……” “啊？”我和爸爸一听，面面相觑,都大笑了起来。 点评:这篇日记格式正确，写了自己和爸爸为妈妈准备生日惊喜的经过,语言生动，富有乐趣，叙述有条理，结尾妙趣横生，让人忍不住发笑,但却在笑声中感受到家人之间浓浓的爱。 2．在这一次的习作中老师最欣赏的是×××小作家写的一篇日记。请同学们大声朗读他的习作，想一想这篇习作哪些地方写得好？它符合了这次写作的哪些要求？ 3．学生说读后的感受。 4．通过大家的交流，我们知道这篇佳作之所以给人留下深刻的印象,是因为写得真实。 三、精彩放送 其实，咱们在座的同学的习作中,用得好的词语、句子比比皆是。现在我们一起去看看吧！（课件出示学生写得好的句子,学生逐一朗读，并说说写得好的原因) 四、出谋划策 1．课件出示病文。 2．请同学们认真观察，看看这篇文章有什么毛病. 3．学生说说文章的毛病。 4．学生按修改要求自行修改习作。 5．四人为一个小组,合作交流修改意见。 6．全班交流修改。教师随机评点。 7．小结并出示修改方法。 五、修改完善 俗话说:“好的习作是改出来的。”如果你们能够运用刚才的方法再次认真修改自己的习作,那么你们的习作一定会更加生动、精彩. 六、分享成功 1．在小组里读读习作中自己最满意的片段，说说自己在文中运用了哪些好词佳句,再由小组推荐出最优秀的片段供全班欣赏。 2．小结通过这节习作讲评课,你学会了哪些修改作文的方法。 习作：写日记 ×月×日　　星期几　　天气情况 正文 日记是学生第一次接触，教学中我首先晒出自己的日记,给学生一种榜样引领作用。同时注重交流，指导学生自我发现写日记的好处及日记的格式，这样他们的印象才会深刻。再指导学生学会从一天的经历中过滤信息，不是记流水账,而是记自己印象最深刻的事情。习作评讲课时，我抓住学生习作中的闪光点,及时发现学生习作的进步,及时鼓励，让学生感受到习作进步的喜悦,增强他们习作的自信心，从而使他们爱上习作.我还引导学生尝试在习作中运用自己平时积累的好词佳句，以提高他们的写作水平，培养他们留心观察周围事物的习惯。 三年级语文（上)期中精选卷（六） （时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、看拼音,写词语。（8分) fú zhuāng gào su gōu zhù guī zé kuáng huān pái liè tiào wǔ huǒ chái 二、给带点字的正确读音打“√。(3分） 荒野（huān huāng） 中奖（zhōng zhòng) 背诵（bēi bèi） 处罚(chǔ chù) 拆开（chāi chì） 答应（dā dá） 三、同音字组词.（6分) yóu lì mì jié 旅（ ） 谷( ） 神（ ） （ ）白 理（ ） 站( ） 紧( ） （ ）日 煤（ ） 美（ ） 蜂（ ） （ ）果 四、把下列词语补充完整，再选择其中一个写一句话.（8分） 春( ）秋（ ） ( )干( )燥 欢（ )乱( ） 五（ )丰( ) （ ）平（ ）稳 自（ ）自（ ) _________________________