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《用数对确定位置》
【教学内容】
教学目标：
1、知道能用两个数据确定物体在平面中的位置，使学生在具体情境中理解列、
行的含义，知道确定第几列、第几行的规则。
2、理解数对的含义，会用数对表示具体情境中物体和方格纸上点的位置。
3、发展学生的观察、概括等水平，培养学生的空间观点，渗透数形结合的思想，
体验数学交流的简洁性。
教学重点：理解数对的含义，会用数对表示方格纸上的点的位置。
教学难点：培养学生空间观点。
前测：用自己喜欢的简洁的方式表示小红在教室内的位置。
教学过程：
一、小组合作交流
1、师：课前大家都用自
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