“双减”下在小学数学教学中如何培养学生积极的学习态度.pdf

双减下在小学数学教学中如何培养 学生积极的学习态度 学习态度不是与生俱来的，而是后天习得的，是个体在家庭、 学校和社会生活中，通过交往，接受别人的示范、指导、劝说而逐 渐形成的，它是随着社会环境的变化和个人经验的获得而不断变 化的。因而，小学数学教学中注意培养学生积极的学习态度任重 而道远。 2022年版《数学课程标准》指出“在教学过程中，要注意培 养学生认真、严格、刻苦钻研的学习态度，独立思考，克服困难的 精神，认真仔细、书写整洁，自觉检查的习惯。”我们都知道，态 度决定学习效果，所以转变学生