《国学弟子规》教案.docVIP

《国学弟子规》教案 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的《国学弟子规》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 《国学弟子规》教案1 一、 学习内容 无心非，名为错，有心非，名为恶。 二、 教材分析 金无足赤，人无完人。无心而做了不好的事，是一种过错；如果明知故犯，就是一种恶劣的行为了，就会受到眼里的惩罚。生活中，我们要做到知错就改。 三、 教学目标 1、 理解本段弟子规的含义与内容 2、 养成严于律己知错就改的良好品质 四、 教学过程 1、 导入新课 由《曹操割发》的故事导入 三国时，有一次曹操率领军队去打仗。出发前，他警告将士，不要毁坏麦田，如果有人违反规定，一定杀无赦。队伍正在田间的路上行走，忽然一群小鸟从麦田中飞出来，曹操的战马受惊，冲向麦田，踏坏了一大片麦子。 曹操对军法官说：“我违反了军令，应按军法治罪。”说着，他拔出了宝剑，说：“我是主帅，不能自杀，就把头发割下来代替砍头吧！”说完，用剑割下了自己的头发。 曹操严于律己，有错必纠的品质，表现出了他作为政治家的胸怀。 2、 指名读出学习目标。 3、 齐读学习内容，用五分钟读背这一内容。 4、 检查背诵情况。 5、 以小组为单位讨论，理解本段弟子规的含义与内容。 6、 指名小组发言，说一说对这一段文字的.理解。其他小组补充矫正。 7、 教师重点点拨突破难点。 8、 小组讨论：如何做一个严于律己有错必纠的中学生？ 每组推选一名同学进行交流 9、 集体交流 10、 课堂小结 板书设计 （无心）非————错 （有心）非————恶 非既是错 严于律己 有错必纠 《国学弟子规》教案2 经典原文： 亲爱我，孝何难? 亲憎我，孝方贤。 活动目标： 1.初步理解《弟子规》中亲爱我，孝何难。亲憎我，孝方贤的含义。 2.通过多种形式的诵读，背诵《弟子规》中的两句经典原文。 活动准备： 1.动画故事《卧冰求鲤》。 2.白板教具：爱、孝。句卡：亲爱我，孝何难;亲憎我，孝方贤。 活动过程： (一)谈话导入，初步理解亲爱我，孝何难的意思。 1.联系生活实际说一说：我们都有一个幸福的家，家里有谁?他们爱我们吗?他们是怎样爱我们的? 2.提问：亲人这么爱我们，我们怎样爱他们呢? 3.小结：亲人这么爱我们，我们孝顺他们是一件很容易的事情。 4.多种形式变化学习诵读亲爱我，孝何难。 (1)你想用什么方式来读这句话?(点头读) (2)还想怎么读?(摇头，加节奏) (二)观看动画，初步理解亲憎我，孝方贤的意思。 1.观看第一部分：动画片里有谁?妈妈的态度怎么样? 2.观看第二部分：接下来后发生什么?妈妈怎么了? 3.观看第三部分：王祥是怎么捉到鱼的?妈妈说了什么? 4.小结：为了妈妈王祥克服了这么多的困难捉到了鱼。他真是一个非常孝顺的孩子，真了不起。在《弟子规》中有一句话说的就是这种了不起的孝顺行为。出示亲憎我，孝方贤，解释：这句话的意思就是当亲人们讨厌我们的时候，我们还是很孝顺他们，是一件很了不起的事。 5.多种方式变化学习诵读亲憎我，孝方贤。 (三)巩固诵读。 1.听学：听一听播音员阿姨是怎么读的，我们一起来学一学。 2.藏图游戏。 (四)复习诵读。 1.教师：学习了弟子规，让我们懂得了要做一个孝顺亲人的好孩子，其实在生活中还有许多小事，也能表达我们的孝心，我们一起来看一看。 2.看图片，用《弟子规》里的话说一说。 图片一：出必告，返必面。 图片二：物虽小，勿私藏。 图片三：身有伤、贻亲忧。 3.教师小结：小朋友，今天玩的开心吗，学的高兴吗?通过弟子规的学习，我们又懂得了更多的道理，我们都要做一个懂得孝顺的好孩子。 活动延伸： 1.自主活动：在自主活动中继续诵读弟子规。 2.家长工作：和孩子一起讲讲弟子规中的故事。 【《国学弟子规》教案】