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第一章 多媒体技术根底 第一节 多媒体技术根本概念 一、媒体及多媒体技术的含义 媒体一词来源于拉丁语“MEDlUM〞意思是“两者之间〞。它是指在信息的传送过程中,信源与信宿之间携带和传递信息的任何物质工具,所以媒体有时亦称之为“媒介〞或“传播媒体〞。当媒体用于教学、传递教学信息时,又称之为“教学媒体〞。目前,关于教学媒体的界定范围世界各国众说不一。在以美国为代表的西方一些兴旺国家认为教学媒体是泛指用于教学的一切资源的总称。在我国，教学媒体主要代表以声、光、电、磁为能源的现代电子设备。美国教育心理学家加涅(R·M·Gagne)认为,“在教学背景中所用的媒介这个术语,意味着用来向学习者提供交流或教学刺激的事物组合或事物系统〞。在加涅看来，教学媒体是教学中用来向学习者传递信息的工具。媒体本身是各种事物的组合(combination of things)或事物系统(systems of things)。有人那么把教学媒体看作是“任何用来传递知识的通讯手段〞。我们认为,可以把教学媒体看作是教学过程中用以负载信息、传递(transfer)经验的物质手段或信号。 返回;根据国际电信联盟ITU (International Telecommunication Union〕下属的国际电报 咨询委员会〔CCITT——Consultative Committee International Telegraph and Telephone〕的定义，媒体可分为以下五大类。 〔1〕感觉媒体〔Perception Medium〕：感觉媒体是指能直接作用于人们的感觉器官，使人能直接产生感觉的一类媒体。感觉媒体包括人类的各种语言、文字、音乐、自然界的其他声音、静止的或活动的图像、图形和动画等信息。 〔2〕表示媒体〔Representation Medium〕：表示媒体是为了加工、处理和传输感觉媒体而人为研究、构造出来的一种媒体。借助于此种媒体，便能更有效地存储感觉媒体或将感觉媒体从一个地方传送到遥远的另一个地方。常见的可概括为声、文、图、视频和动画等5类信息的数字化编码表示。 〔3〕显示媒体〔Presentation Medium〕：显示媒体是指感觉媒体传输中电信号和感觉媒体之间转换所用的媒体。显示媒体又分为输入显示媒体和输出显示媒体。输入显示媒体和键盘、鼠标器、光笔、数字化仪、扫描仪、麦克风、摄像机等，输出显示媒体如显示器、喇叭、打印机、投影仪等。 〔4〕存储媒体〔Storage Medium〕：存储媒体又称存储介质，指的是用于存储表示媒体〔也就是把感觉媒体数字化以后的代码进行存入〕，以便计算机随时加工处理和调用的物理实体。这类存储媒体有硬盘、软盘、CD-ROM等。 〔5〕传输媒体〔Transmission Medium〕：作为通信的信息载体，用来将表示媒体从一处传送到另一处的物理实体。这类媒体包括各种导线、电缆、光缆、电磁波等。;二、多媒体技术根本术语 〔1〕文本〔Text〕：指编辑的文字，含字体、大小、格式等变化。 〔2〕图形〔Graphics〕：对计算机来说，是现实生活中图像的形象再现。它是用点、线、面等构图的根本元素通过有机的组合生成二维或三维的现实物体。 〔3〕静止图像〔Still image〕：指存在于某一载体或印刷品上的图片、幻灯片等。 〔4〕照片〔Picture〕：包括个人照片、风景照片、技术照片、工程照片等。 〔5〕动画〔Animation〕：指活动的图形，用点、线、面等构图元素，通过二维或三维的算法，以关联为纽带生成动画。例如：卡通片就是动画制作的典型。 〔6〕影片〔Video〕：存于录影带、电影带、CD-ROM上的电影片等。 〔7〕音响〔Sound〕：即任何一种能发出声音的鼓励信号。 〔8〕音乐〔Music〕：即各种歌声、乐声、乐器的旋律等。 〔9〕对话〔Interaction〕：指人机交互的问答、按钮、指示、感应、触摸等。 〔10〕单频〔Audio〕：声音的电信号。 〔11〕采样频率〔Sampling Rate〕：指一秒钟内采样的次数，它反映了采样点之间的间隔大小；间隔越小，采样频率越高，丧失的信息越少，但要求的存储量越大。 〔12〕视频〔Video〕：人们肉眼可见图像的电信号。 〔13〕像素〔Pixel〕：显示面上能独立地赋予彩色或亮度的最小元素。 〔14〕帧〔Frame〕：在影片录制或电视播放中的单个完整的画面。 〔15〕图像〔Image〕：指计算机可以再现的现实生活中的画面，是由不同色彩元素组成的。图像可分为活动图像和静止图像两种。活动图像是连续显示的动态画面，必须每秒播